Роль мужчины в воспитании детей в семье. Счастливое супружество. Часть 2 (от 24.06.2020 г.)
ШКОЛА ГРАМОТНЫХ РОДИТЕЛЕЙ, запись от 24.06.2020 г. Ведет Смирнова Анна Владимировна - ведущий специалист департамента социального обеспечения администрации г.о. Тольятти, практический психолог, автор многочисленных статей, участвовала в разработке программ и информационно-методических материалов, пособий для специалистов, выступала экспертом в психологических передачах на местных каналах ТВ. Занятие проведено в рамках проекта Благотворительного фонда развития города «Добрый город» при поддержке Фонда президентских грантов АКТУАЛЬНОЕ РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ, ТРЕНИНГОВ, СЕМИНАРОВ на сайте Фонда "Добрый город" http://dobrygorod.ru/ Разберем такие понятия как: роль Мужчины-жениха, роль Мужчины-отца. В чем разница?Будем говорить о конфликте представлений о мужчине и как найти верные решения: — Мужчина-жених — на белом коне, суженый, ряженый, щедрый, романтичный, красивый, нарядный; — Мужчина-отец – который экономный, не покупает какие-то вещи, цветы, не такой щедрый, должен как-то рассчитывать бюджет. Разберемся и поймем почему женщина ищет в муже образ отца, (проекция из родной семьи, отец, как правило, — образ идеальный). Будем обучаться взаимодействовать с реальным человеком-Мужем, видеть его качества, а не требовать с него придуманные, идеализированные и заимствованные с идеального образа семьи-из детства -Жены. Проработаем в упражнениях механизмы контактов, которые помогут привести к счастливому супружеству. Будем говорить об адаптации у разных членов семьи: у детей — в системе образования (при переходе ребенка из одной школы в другую); после пропуска, длительного периода по болезни, после периода вынужденного карантина; у женщины — выход на работу после декрета; адаптация к новой семье, коллективу, условиям; при рождении ребенка-инвалида в семье. Ресурс человека и ресурс ситуации. Как помочь ребенку? Подробно рассмотрим инструменты поведения в критических ситуациях – рождение ребенка-инвалида, смена работы, утрата работы, поступление детей в институт, переезд в другой город. Все эти ситуации зачастую являются стрессовыми, отбирающими много сил, энергии и ресурсов у человека на преодоление. А нам важно, чтобы мы были адаптированными и успешно смогли владеть данными ситуациями.
ШКОЛА ГРАМОТНЫХ РОДИТЕЛЕЙ, запись от 24.06.2020 г. Ведет Смирнова Анна Владимировна - ведущий специалист департамента социального обеспечения администрации г.о. Тольятти, практический психолог, автор многочисленных статей, участвовала в разработке программ и информационно-методических материалов, пособий для специалистов, выступала экспертом в психологических передачах на местных каналах ТВ. Занятие проведено в рамках проекта Благотворительного фонда развития города «Добрый город» при поддержке Фонда президентских грантов АКТУАЛЬНОЕ РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ, ТРЕНИНГОВ, СЕМИНАРОВ на сайте Фонда "Добрый город" http://dobrygorod.ru/ Разберем такие понятия как: роль Мужчины-жениха, роль Мужчины-отца. В чем разница?Будем говорить о конфликте представлений о мужчине и как найти верные решения: — Мужчина-жених — на белом коне, суженый, ряженый, щедрый, романтичный, красивый, нарядный; — Мужчина-отец – который экономный, не покупает какие-то вещи, цветы, не такой щедрый, должен как-то рассчитывать бюджет. Разберемся и поймем почему женщина ищет в муже образ отца, (проекция из родной семьи, отец, как правило, — образ идеальный). Будем обучаться взаимодействовать с реальным человеком-Мужем, видеть его качества, а не требовать с него придуманные, идеализированные и заимствованные с идеального образа семьи-из детства -Жены. Проработаем в упражнениях механизмы контактов, которые помогут привести к счастливому супружеству. Будем говорить об адаптации у разных членов семьи: у детей — в системе образования (при переходе ребенка из одной школы в другую); после пропуска, длительного периода по болезни, после периода вынужденного карантина; у женщины — выход на работу после декрета; адаптация к новой семье, коллективу, условиям; при рождении ребенка-инвалида в семье. Ресурс человека и ресурс ситуации. Как помочь ребенку? Подробно рассмотрим инструменты поведения в критических ситуациях – рождение ребенка-инвалида, смена работы, утрата работы, поступление детей в институт, переезд в другой город. Все эти ситуации зачастую являются стрессовыми, отбирающими много сил, энергии и ресурсов у человека на преодоление. А нам важно, чтобы мы были адаптированными и успешно смогли владеть данными ситуациями.