Голиков Андрей Анатольеывич
Голиков Андрей Анатольевич, преподаватель ГАПОУ ТО «Ишимский многопрофильный техникум», г. Ишим. Тема занятия: "Эффективное общение между участниками дорожного движения". Профессия/Специальность СПО: 23.01.03 Автомеханик Дисциплина/профессиональный модуль/МДК: МДК 02.01 Теоретическая подготовка водителей категории «В» и «С». Образовательная технология: Технология интерактивного обучения (элементы). Создание комфортных условий обучения, при которых каждый обучающийся чувствует свою успешность, интеллектуальную возможность. Форма организации: моделирование жизненных ситуаций, использование ролевых игр, общее решение проблемы на основе анализа обстоятельств. Цель учебного занятия: формирование базовых умений эффективного общения между участниками дорожного движения. Задачи: Образовательные (дидактические): - обобщить знания обучающихся по правилам дорожного движения; - познакомить обучающихся с приемами общения между участниками дорожного движения; - способствовать отработке навыка подачи условных сигналов между участниками дорожного движения. Развивающие: - развивать умения обучающихся соотносить полученную информацию; - способствовать развитию коммуникативных навыков, умению формулировать и аргументировать свою точку зрения; - развивать логическое мышление, концентрацию внимания, основные мыслительные операции (анализ, синтез, обобщение), возникающие в профессиональной деятельности. Воспитательные: - стремиться к повышению мотивации учебной деятельности; - формировать чувство ответственности за порученное дело, исполнительность, добросовестность, инициативность и самостоятельность. Показатели результата ОБУЧЕНИЯ по данной технологии Формирует ЗНАНИЯ: - о современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе осознания и понимания необходимости соблюдения правил дорожного движения; - по осваиванию социальных норм, правила и формы поведения в различных ситуациях на дороге; - по применению на практике знания безопасного поведения на дороге при выполнении своей профессиональной деятельности; - предвидеть развитие опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей. Создает УМЕНИЯ: - формулировать понятия в области безопасности дорожного движения, анализирует и выявляет причинно-следственные связи внешних и внутренних опасностей среды обитания и их влияние на деятельность человека; - предвидеть возникновение и возможное развитие опасных ситуаций по их характерным признакам; - принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей; - применять эффективные средства общения на дороге для выражения своих чувств, мыслей и потребностей при решении задач в своей профессиональной деятельности. ФОРМИРУЕМЫЕ ОБЩИЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ: - Умеет определять проблему в профессионально-ориентированных условиях; - Предлагает способы и варианты решения. Находит, обрабатывает и использует информацию в своей профессиональной деятельности. - Использует информационно-коммуникационные технологии в своей профессиональной деятельности. - Моделирует речевое поведение в соответствии с задачами общения в различных ситуациях на дороге; - Корректирует свои действия с другими участниками общения в различных ситуациях на дороге. - Контролирует свое поведение, эмоции и настроение. на дороге для выражения своих чувств, мыслей и потребностей при решении задач в своей профессиональной деятельности
Голиков Андрей Анатольевич, преподаватель ГАПОУ ТО «Ишимский многопрофильный техникум», г. Ишим. Тема занятия: "Эффективное общение между участниками дорожного движения". Профессия/Специальность СПО: 23.01.03 Автомеханик Дисциплина/профессиональный модуль/МДК: МДК 02.01 Теоретическая подготовка водителей категории «В» и «С». Образовательная технология: Технология интерактивного обучения (элементы). Создание комфортных условий обучения, при которых каждый обучающийся чувствует свою успешность, интеллектуальную возможность. Форма организации: моделирование жизненных ситуаций, использование ролевых игр, общее решение проблемы на основе анализа обстоятельств. Цель учебного занятия: формирование базовых умений эффективного общения между участниками дорожного движения. Задачи: Образовательные (дидактические): - обобщить знания обучающихся по правилам дорожного движения; - познакомить обучающихся с приемами общения между участниками дорожного движения; - способствовать отработке навыка подачи условных сигналов между участниками дорожного движения. Развивающие: - развивать умения обучающихся соотносить полученную информацию; - способствовать развитию коммуникативных навыков, умению формулировать и аргументировать свою точку зрения; - развивать логическое мышление, концентрацию внимания, основные мыслительные операции (анализ, синтез, обобщение), возникающие в профессиональной деятельности. Воспитательные: - стремиться к повышению мотивации учебной деятельности; - формировать чувство ответственности за порученное дело, исполнительность, добросовестность, инициативность и самостоятельность. Показатели результата ОБУЧЕНИЯ по данной технологии Формирует ЗНАНИЯ: - о современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе осознания и понимания необходимости соблюдения правил дорожного движения; - по осваиванию социальных норм, правила и формы поведения в различных ситуациях на дороге; - по применению на практике знания безопасного поведения на дороге при выполнении своей профессиональной деятельности; - предвидеть развитие опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей. Создает УМЕНИЯ: - формулировать понятия в области безопасности дорожного движения, анализирует и выявляет причинно-следственные связи внешних и внутренних опасностей среды обитания и их влияние на деятельность человека; - предвидеть возникновение и возможное развитие опасных ситуаций по их характерным признакам; - принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей; - применять эффективные средства общения на дороге для выражения своих чувств, мыслей и потребностей при решении задач в своей профессиональной деятельности. ФОРМИРУЕМЫЕ ОБЩИЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ: - Умеет определять проблему в профессионально-ориентированных условиях; - Предлагает способы и варианты решения. Находит, обрабатывает и использует информацию в своей профессиональной деятельности. - Использует информационно-коммуникационные технологии в своей профессиональной деятельности. - Моделирует речевое поведение в соответствии с задачами общения в различных ситуациях на дороге; - Корректирует свои действия с другими участниками общения в различных ситуациях на дороге. - Контролирует свое поведение, эмоции и настроение. на дороге для выражения своих чувств, мыслей и потребностей при решении задач в своей профессиональной деятельности