Для чего нужна логика?
25 апреля кандидат физико-математических наук, член-корреспондент Российской академии космонавтики им. К.Э. Циолковского Александр Николаевич Маслов представил свою книгу «Логика для детей и взрослых». На встрече автор попытался ответить на вопрос, нужно ли изучать логику, и если нужно, то с какого возраста. Зрителям была продемонстрирована презентация, которая рассказала о философах и основоположниках логики, о том, как ею был преодолен долгий путь от древней науки, раздела философии, до самостоятельного курса в высших учебных заведениях. Родители встревожены падением уровня образования — и это в эпоху, когда ценность науки и технологий взлетает. Может, силами семьи, думают они, организовать дополнительный к школьному учебный курс для сына или дочери? На какие знания в этом случае сделать упор? Автор убежден: это — логика, база для современной математики и информатики, для описания реального мира, для понимания речевых оборотов. Еще два века назад, в первой трети XIX века, министр просвещения России Александр Семенович Шишков ввел логику как обязательный предмет в гимназиях, а сегодня это, увы, пробел в школьной программе. Однако в квалификационных требованиях по многим специальностям (от композитора до ракетчика) есть фразы типа «уметь анализировать логику рассуждений и высказываний». На встрече автор порассуждал: курс логики – это атавизм или потребность нашего времени?
25 апреля кандидат физико-математических наук, член-корреспондент Российской академии космонавтики им. К.Э. Циолковского Александр Николаевич Маслов представил свою книгу «Логика для детей и взрослых». На встрече автор попытался ответить на вопрос, нужно ли изучать логику, и если нужно, то с какого возраста. Зрителям была продемонстрирована презентация, которая рассказала о философах и основоположниках логики, о том, как ею был преодолен долгий путь от древней науки, раздела философии, до самостоятельного курса в высших учебных заведениях. Родители встревожены падением уровня образования — и это в эпоху, когда ценность науки и технологий взлетает. Может, силами семьи, думают они, организовать дополнительный к школьному учебный курс для сына или дочери? На какие знания в этом случае сделать упор? Автор убежден: это — логика, база для современной математики и информатики, для описания реального мира, для понимания речевых оборотов. Еще два века назад, в первой трети XIX века, министр просвещения России Александр Семенович Шишков ввел логику как обязательный предмет в гимназиях, а сегодня это, увы, пробел в школьной программе. Однако в квалификационных требованиях по многим специальностям (от композитора до ракетчика) есть фразы типа «уметь анализировать логику рассуждений и высказываний». На встрече автор порассуждал: курс логики – это атавизм или потребность нашего времени?
