Педагогический опыт Кривощековой Ирины Васильевны. Урок "Имя существительное"

Ведет учитель начальных классов высшей квалификационной категории гимназии №21 г. Тюмени, Система работы Ирины Васильевны направлена на формирование у школьников системы ценностей, максимальный учет индивидуальных особенностей каждого ребенка. В центре внимания учителя находятся индивидуально-личностные позиции ребенка, мотивы его познавательной деятельности. В ходе построения воспитательного процесса Ирина Васильевна считает необходимым обращаться к чувственной сфере ребенка, посредством чего формируются такие личностные качества, как патриотизм, толерантность, гуманизм. Именно в этом заключается секрет ее профессионального мастерства. На уроке русского языка педагог организует деятельность детей по формированию у ребят представлений о нормах русского литературного языка, правилах речевого этикета, грамотному использованию языковых средств. Учитель решает важную задачу по формированию у школьников отношения к правильной устной речи как показателя общей культуры человека, работает на достижение не только предметных результатов, но и метапаредметных и личностных. На этапе целеполагания актуализация темы урока осуществлялась с помощью инсценировки, позволившей ученикам осознать важность рассмотрения вопроса. Дидактическая игра "Угадай предмет" направлена на обогащение словарного запаса детей.

Иконка канала ТОГИРРО
202 подписчика
12+
7 просмотров
11 лет назад
12+
7 просмотров
11 лет назад

Ведет учитель начальных классов высшей квалификационной категории гимназии №21 г. Тюмени, Система работы Ирины Васильевны направлена на формирование у школьников системы ценностей, максимальный учет индивидуальных особенностей каждого ребенка. В центре внимания учителя находятся индивидуально-личностные позиции ребенка, мотивы его познавательной деятельности. В ходе построения воспитательного процесса Ирина Васильевна считает необходимым обращаться к чувственной сфере ребенка, посредством чего формируются такие личностные качества, как патриотизм, толерантность, гуманизм. Именно в этом заключается секрет ее профессионального мастерства. На уроке русского языка педагог организует деятельность детей по формированию у ребят представлений о нормах русского литературного языка, правилах речевого этикета, грамотному использованию языковых средств. Учитель решает важную задачу по формированию у школьников отношения к правильной устной речи как показателя общей культуры человека, работает на достижение не только предметных результатов, но и метапаредметных и личностных. На этапе целеполагания актуализация темы урока осуществлялась с помощью инсценировки, позволившей ученикам осознать важность рассмотрения вопроса. Дидактическая игра "Угадай предмет" направлена на обогащение словарного запаса детей.

, чтобы оставлять комментарии