Скульптурный портрет Аль‑Фараби: детализация лица и завершение работы (ск. 4кл. 4ч. завершение)
В этом третьем, заключительном уроке по скульптурному портрету с плечевым поясом учитель показывает, как перейти от набранной общей массы к детальной проработке лица и довести работу до логического завершения. С опорой на эскиз педагог напоминает о пропорциях: линия глаз располагается строго посередине головы (без учёта бороды), ниже последовательно намечаются нос, рот и подбородок, ширина носа соотносится с расстоянием между глазами. Затем по намеченной сетке уточняются надбровные дуги, переносица, форма носа, усы, губы и борода, которые слегка выносятся вперёд. Учитель подробно обращает внимание на конструктивные элементы: скулы, щёки, височные кости, мышцы под глазами и вдоль челюсти, подчёркивая необходимость лепить их симметрично сразу с двух сторон. Отдельно разбирается постановка ушей по классической схеме — между уровнем кончика носа и верхнего века, частично уходящих под головной убор. В процессе работы применяется стек для уточнения форм, убирания излишков и сглаживания переходов. Учитель советует постоянно осматривать портрет в фас и профиль, прищуриваясь, чтобы лучше видеть общую форму, и не увлекаться чрезмерным утрированием отдельных деталей. В финале демонстрируется готовый портрет Аль‑Фараби как ориентир для учеников, и им предлагается выполнить аналогичную работу с выбором героя (Аль‑Фараби или Абай). Педагог завершает урок пожеланиями творческих успехов и ждёт от учащихся их законченные скульптурные портреты. Автор - художник Гончаров Николай Васильевич (1944-2025)
В этом третьем, заключительном уроке по скульптурному портрету с плечевым поясом учитель показывает, как перейти от набранной общей массы к детальной проработке лица и довести работу до логического завершения. С опорой на эскиз педагог напоминает о пропорциях: линия глаз располагается строго посередине головы (без учёта бороды), ниже последовательно намечаются нос, рот и подбородок, ширина носа соотносится с расстоянием между глазами. Затем по намеченной сетке уточняются надбровные дуги, переносица, форма носа, усы, губы и борода, которые слегка выносятся вперёд. Учитель подробно обращает внимание на конструктивные элементы: скулы, щёки, височные кости, мышцы под глазами и вдоль челюсти, подчёркивая необходимость лепить их симметрично сразу с двух сторон. Отдельно разбирается постановка ушей по классической схеме — между уровнем кончика носа и верхнего века, частично уходящих под головной убор. В процессе работы применяется стек для уточнения форм, убирания излишков и сглаживания переходов. Учитель советует постоянно осматривать портрет в фас и профиль, прищуриваясь, чтобы лучше видеть общую форму, и не увлекаться чрезмерным утрированием отдельных деталей. В финале демонстрируется готовый портрет Аль‑Фараби как ориентир для учеников, и им предлагается выполнить аналогичную работу с выбором героя (Аль‑Фараби или Абай). Педагог завершает урок пожеланиями творческих успехов и ждёт от учащихся их законченные скульптурные портреты. Автор - художник Гончаров Николай Васильевич (1944-2025)