Неделя театра // Сложи узор , закончили день ночь для малышей// наклейки из красное- белое. гравюры
Две последние недели лета пролетели незаметно, и вот начинается осень. А я возвращаюсь к своим видео недели. И эти две недели были неделями театра. У нас были: Пальчикоаый театр. Со старшей дочкой сшили дополнительных животных для новых сказок, а также выяснили, что дети любят слушать театр, однако более чем 3 сказки малышам тяжело слушать, они теряют интерес. Наклейки из кб. Тоже для того, чтобы разыгрывать сказки и театр. С удовольствием Катя слушала сказки, которые я помню про морских животных, какие-то придумывала сама. Этот набор ужобен тем, что совмещал: наклейки, панораму для театра и игру по теням, а также учили новых животных. День ночь. Закончили распечатки для мадышей,где детали только на 1 или 2-х штырьках и начали задания в книжке, которые прилагались к набору при покупке. Кубики Никитиных . Сложи узор. Добрались до 11 задания. При этом Катя просто накладывает кубики на рисунки и так собирает. Я как-то была на мастер-классе у самих Никитиных и они говорили, что ребенку некоторые задания не нужно решать наложением, особенно, если задания на пространство, но Кате удобно именно так, поэтому я ее не останавливаю. Плюсы нашего набора в том, что кубики и рисунки на одной странийе по размеру совпалают, и то ,что на одном листе один рисунок не отвлекает ребенка. Лешко было, когда нужно было собирать рисунок из одного цвета, а вот когда дошло до поовинок диагональных она стала ошибаться, и тут я ее учу поворачивать и сравнивать. Из бумажных пособий: Вырезать и клеить. Взяла вторую книгу. Катя пока их очень любит, может сидеть с ними долго. Закончили пособие тесты , которые я показывала в прдыдущих видео. Последние задани были совсем сложными, но мы их, конечно, проговорили: загадки, из чего сделаны предметы, сбедобное-не сьедобное, живое и не живое. Начали обводить пунктирные линии. Это новое в Катиной жизни. Значит можно прпробовать взять ей пособие с линиями. Гравюры. Стих: Я лошадка серый бок. Дождик,дождик, веселей. Кинезиологические упражнения с мешочками.
Две последние недели лета пролетели незаметно, и вот начинается осень. А я возвращаюсь к своим видео недели. И эти две недели были неделями театра. У нас были: Пальчикоаый театр. Со старшей дочкой сшили дополнительных животных для новых сказок, а также выяснили, что дети любят слушать театр, однако более чем 3 сказки малышам тяжело слушать, они теряют интерес. Наклейки из кб. Тоже для того, чтобы разыгрывать сказки и театр. С удовольствием Катя слушала сказки, которые я помню про морских животных, какие-то придумывала сама. Этот набор ужобен тем, что совмещал: наклейки, панораму для театра и игру по теням, а также учили новых животных. День ночь. Закончили распечатки для мадышей,где детали только на 1 или 2-х штырьках и начали задания в книжке, которые прилагались к набору при покупке. Кубики Никитиных . Сложи узор. Добрались до 11 задания. При этом Катя просто накладывает кубики на рисунки и так собирает. Я как-то была на мастер-классе у самих Никитиных и они говорили, что ребенку некоторые задания не нужно решать наложением, особенно, если задания на пространство, но Кате удобно именно так, поэтому я ее не останавливаю. Плюсы нашего набора в том, что кубики и рисунки на одной странийе по размеру совпалают, и то ,что на одном листе один рисунок не отвлекает ребенка. Лешко было, когда нужно было собирать рисунок из одного цвета, а вот когда дошло до поовинок диагональных она стала ошибаться, и тут я ее учу поворачивать и сравнивать. Из бумажных пособий: Вырезать и клеить. Взяла вторую книгу. Катя пока их очень любит, может сидеть с ними долго. Закончили пособие тесты , которые я показывала в прдыдущих видео. Последние задани были совсем сложными, но мы их, конечно, проговорили: загадки, из чего сделаны предметы, сбедобное-не сьедобное, живое и не живое. Начали обводить пунктирные линии. Это новое в Катиной жизни. Значит можно прпробовать взять ей пособие с линиями. Гравюры. Стих: Я лошадка серый бок. Дождик,дождик, веселей. Кинезиологические упражнения с мешочками.