Добавить
Уведомления

Жесты - помощники речи. Занятия с карточками

Малышам трудно выговаривать все слово. Но попросить печенье, игрушку или просто сказать “Привет” уже так хочется! На помощь придут жесты. Мы можем учить малыша жестам на занятиях и в быту. На видео вариант занятия, который можно повторить дома. Многие малыши уже с года с интересом рассматривают картинки со знакомыми предметами. Наша задача - показать малышу, как можно «назвать» этот предмет простым жестом, который он сможет повторить Вот как это делать: 1.Сядьте так, чтобы ваше лицо было на уровне лица ребёнка 2. Выберите 2-3 знакомых ребенку изображения (любит транспорт - берем его). 3. Привлеките внимание малыша к своему лицу и картинке. Можно постучать пальцем по карточке, чтобы ребёнок стал с интересом её рассматривать или воспользоваться приемом, который использует наш педагог на видео. 4. Важно! Обязательно назовите полное слово («кошка»), облегчённое слово (“мяу-мяу”) и покажите соответствующий картинке жест. 5. Дождитесь ответа. Не торопите ребенка, дайте ему время подумать. 6. Не расстраивайтесь, если ребёнок не сразу повторит за вами соответствующие жесты и слова. Возможно, нужно несколько повторений в разных ситуациях. 7. Сделайте жесты нужными: обязательно используйте их в быту. Так ребенок поймет, что они дают возможность общаться и тоже будет ими пользоваться. Больше видео по этой теме вы можете найти на сайте фонда Даунсайд Ап: в разделе Библиотека - введите "жестовая речь" в строке поиска. #общение_и_речь #раннее_развитие #Даунсайдап #синдромдауна Благотворительный фонд «Даунсайд Ап» оказывает бесплатную психолого-педагогическую помощь семьям с детьми с синдромом Дауна. Больше информации — на сайте https://downsideup.org

12+
213 просмотров
2 года назад
12+
213 просмотров
2 года назад

Малышам трудно выговаривать все слово. Но попросить печенье, игрушку или просто сказать “Привет” уже так хочется! На помощь придут жесты. Мы можем учить малыша жестам на занятиях и в быту. На видео вариант занятия, который можно повторить дома. Многие малыши уже с года с интересом рассматривают картинки со знакомыми предметами. Наша задача - показать малышу, как можно «назвать» этот предмет простым жестом, который он сможет повторить Вот как это делать: 1.Сядьте так, чтобы ваше лицо было на уровне лица ребёнка 2. Выберите 2-3 знакомых ребенку изображения (любит транспорт - берем его). 3. Привлеките внимание малыша к своему лицу и картинке. Можно постучать пальцем по карточке, чтобы ребёнок стал с интересом её рассматривать или воспользоваться приемом, который использует наш педагог на видео. 4. Важно! Обязательно назовите полное слово («кошка»), облегчённое слово (“мяу-мяу”) и покажите соответствующий картинке жест. 5. Дождитесь ответа. Не торопите ребенка, дайте ему время подумать. 6. Не расстраивайтесь, если ребёнок не сразу повторит за вами соответствующие жесты и слова. Возможно, нужно несколько повторений в разных ситуациях. 7. Сделайте жесты нужными: обязательно используйте их в быту. Так ребенок поймет, что они дают возможность общаться и тоже будет ими пользоваться. Больше видео по этой теме вы можете найти на сайте фонда Даунсайд Ап: в разделе Библиотека - введите "жестовая речь" в строке поиска. #общение_и_речь #раннее_развитие #Даунсайдап #синдромдауна Благотворительный фонд «Даунсайд Ап» оказывает бесплатную психолого-педагогическую помощь семьям с детьми с синдромом Дауна. Больше информации — на сайте https://downsideup.org

, чтобы оставлять комментарии