Я Человек, выйти из чужих требований и ожиданий. Работа на Шаманском Колесе Стихий.
Работа на Шаманском Колесе - Я Человек, выйти из чужих требований и ожиданий. 00:04 Введение и тема • Обсуждение темы «Я тоже человек» в контексте 8 Марта. • Подчёркивание важности собственных прав и отделения от чужих требований. • Принятие себя без условий, включая принятие себя как женщины. 01:15 Распределение фигур 03:01 Начало работы 04:46 Поиск своего места 08:15 Влияние родителей • Потребность в папе как в опоре и смысле. • Мама не пускает к папе, создавая раздражение. • Ощущение обмана со стороны мамы. 14:11 Хаос и порядок • Анархия и порядок как две стороны одной медали. • Хаос как попытка кристаллизовать правила и порядок. • Роль папы в обеспечении ясности и границ. 18:28 Различие между порядком и желаниями 21:42 Завершение работы • Различие между личными желаниями и чужими ожиданиями. 22:48 Перепутка «хочу» и «надо» • «Надо» — это правила, которые нужно соблюдать, например, выносить мусор или умываться. • Когда «хочу» и «надо» перепутаны, мы протестуем против требований других людей. • Пример: «Я хочу, чтоб ты умылся» против «Умываться надо». 24:16 Внутренние конфликты • Внутреннее напряжение из-за путаницы между своими ожиданиями и требованиями к другим людям. • Ожидания и требования, которые мы предъявляем к другим, могут вызывать конфликты. 26:06 Работа с хаосом • Описание процесса очищения через круги и восьмёрки вокруг стихий. • Ощущение потока воды, очищающего фиолетовую кромку. • Динамика подъёма через девять слоёв и остановка на пересечении секторов огня и земли. 28:44 Хаос и порядок • Хаос воспринимается как отсутствие определенности и потенциал для новых форм. • Порядок необходим для определения формы из отдельных элементов. • Эмоциональные требования могут быть подменой правил. 30:23 Принятие жизни • Осознание, что жить не так страшно, как казалось. • Разделение зависимости от эмоций других людей и принятие жизни. • Расширение восприятия и радость от жизни. 31:59 Эмоциональные бури • Эмоциональные требования нагнетают хаос и желание порядка. • Злость и ярость как стремление восстановить порядок ради безопасности или комфорта. • Успокоение и возвращение в свой сектор после эмоциональной бури. 35:31 Перепутка секторов 39:47 Завершение процесса 40:22 Войны и революции • Войны и революции возникают из-за отсутствия порядка и запроса на сильный мужской стержень. • Страх и требования «я хочу» приводят к агрессии и насилию. • Папа задаёт рамки для проявления личности ребёнка, предотвращая путаницу между «хочу» и «надо». 41:21 Функции женщины • Женщина выполняет две функции: сохранение и поражение. • При угрозе от мужского начала женское переходит в функцию сохранения, защищая себя от агрессии. • Отсутствие правил искажает восприятие и приводит к конфликтам. 42:15 Восстановление рамок • Восстановление рамок позволяет женскому началу восстанавливаться и давать жизнь. • Женщина чувствует безопасность и спокойствие в своём месте. 44:04 Осознание порядка • Осознание себя как части вселенского порядка приносит чувство смысла и безопасности. • Эмоциональное «хочу» становится свободной волей при понимании целей и ограничений. 47:36 Работа с водой 51:38 Порядок и границы • Порядок разделяет важное от неважного, задавая границы и направление. • Эмоциональные всплески — попытка нащупать границы при отсутствии внутреннего стержня. • Отсутствие границ ведёт к ощущению вседозволенности и конфликтам. 55:11 Разделение «хочу» и «надо» • Важно разделять желания и необходимость, понимая разницу между ними. • Следующий шаг — соединить «хочу» и «надо», признавая ограничения и направляя желания в рамки возможностей. • Принятие ограничений позволяет «хочу» обрести направленность. 58:05 Символизм снега • Символизм снега подчёркивает важность порядка и формы в жизни. 58:42 Перерождение и переопределение • День перерождения и переопределения форм и правил. • Спонтанность должна стать направленной и полезной. 59:32 Динамика и признание • Динамика, связанная с путаницей между жизнью и сферой влияния мамы. • Признание себя как части вселенского порядка. 01:00:33 Цвета и борьба за права • Борьба за права влияет на материальную и духовную жизнь. 01:01:26 Символизм озера и реки • Озеро символизирует разделение и сохранение, но без движения становится болотом. • Женские функции: сохранение и продолжение жизни. • Движение как помощь в выборе направления. 01:02:58 Стихии и разделение 01:03:53 Общий порядок и индивидуальные цели оступ к энергии, эмоциям и материальным ресурсам. 01:05:49 Индивидуальные особенности • Индивидуальные особенности: сохранение или создание. • Зависимость выбора функции от цели. 01:06:09 Завершение и рекомендации 01:07:49 Завершение записи
Работа на Шаманском Колесе - Я Человек, выйти из чужих требований и ожиданий. 00:04 Введение и тема • Обсуждение темы «Я тоже человек» в контексте 8 Марта. • Подчёркивание важности собственных прав и отделения от чужих требований. • Принятие себя без условий, включая принятие себя как женщины. 01:15 Распределение фигур 03:01 Начало работы 04:46 Поиск своего места 08:15 Влияние родителей • Потребность в папе как в опоре и смысле. • Мама не пускает к папе, создавая раздражение. • Ощущение обмана со стороны мамы. 14:11 Хаос и порядок • Анархия и порядок как две стороны одной медали. • Хаос как попытка кристаллизовать правила и порядок. • Роль папы в обеспечении ясности и границ. 18:28 Различие между порядком и желаниями 21:42 Завершение работы • Различие между личными желаниями и чужими ожиданиями. 22:48 Перепутка «хочу» и «надо» • «Надо» — это правила, которые нужно соблюдать, например, выносить мусор или умываться. • Когда «хочу» и «надо» перепутаны, мы протестуем против требований других людей. • Пример: «Я хочу, чтоб ты умылся» против «Умываться надо». 24:16 Внутренние конфликты • Внутреннее напряжение из-за путаницы между своими ожиданиями и требованиями к другим людям. • Ожидания и требования, которые мы предъявляем к другим, могут вызывать конфликты. 26:06 Работа с хаосом • Описание процесса очищения через круги и восьмёрки вокруг стихий. • Ощущение потока воды, очищающего фиолетовую кромку. • Динамика подъёма через девять слоёв и остановка на пересечении секторов огня и земли. 28:44 Хаос и порядок • Хаос воспринимается как отсутствие определенности и потенциал для новых форм. • Порядок необходим для определения формы из отдельных элементов. • Эмоциональные требования могут быть подменой правил. 30:23 Принятие жизни • Осознание, что жить не так страшно, как казалось. • Разделение зависимости от эмоций других людей и принятие жизни. • Расширение восприятия и радость от жизни. 31:59 Эмоциональные бури • Эмоциональные требования нагнетают хаос и желание порядка. • Злость и ярость как стремление восстановить порядок ради безопасности или комфорта. • Успокоение и возвращение в свой сектор после эмоциональной бури. 35:31 Перепутка секторов 39:47 Завершение процесса 40:22 Войны и революции • Войны и революции возникают из-за отсутствия порядка и запроса на сильный мужской стержень. • Страх и требования «я хочу» приводят к агрессии и насилию. • Папа задаёт рамки для проявления личности ребёнка, предотвращая путаницу между «хочу» и «надо». 41:21 Функции женщины • Женщина выполняет две функции: сохранение и поражение. • При угрозе от мужского начала женское переходит в функцию сохранения, защищая себя от агрессии. • Отсутствие правил искажает восприятие и приводит к конфликтам. 42:15 Восстановление рамок • Восстановление рамок позволяет женскому началу восстанавливаться и давать жизнь. • Женщина чувствует безопасность и спокойствие в своём месте. 44:04 Осознание порядка • Осознание себя как части вселенского порядка приносит чувство смысла и безопасности. • Эмоциональное «хочу» становится свободной волей при понимании целей и ограничений. 47:36 Работа с водой 51:38 Порядок и границы • Порядок разделяет важное от неважного, задавая границы и направление. • Эмоциональные всплески — попытка нащупать границы при отсутствии внутреннего стержня. • Отсутствие границ ведёт к ощущению вседозволенности и конфликтам. 55:11 Разделение «хочу» и «надо» • Важно разделять желания и необходимость, понимая разницу между ними. • Следующий шаг — соединить «хочу» и «надо», признавая ограничения и направляя желания в рамки возможностей. • Принятие ограничений позволяет «хочу» обрести направленность. 58:05 Символизм снега • Символизм снега подчёркивает важность порядка и формы в жизни. 58:42 Перерождение и переопределение • День перерождения и переопределения форм и правил. • Спонтанность должна стать направленной и полезной. 59:32 Динамика и признание • Динамика, связанная с путаницей между жизнью и сферой влияния мамы. • Признание себя как части вселенского порядка. 01:00:33 Цвета и борьба за права • Борьба за права влияет на материальную и духовную жизнь. 01:01:26 Символизм озера и реки • Озеро символизирует разделение и сохранение, но без движения становится болотом. • Женские функции: сохранение и продолжение жизни. • Движение как помощь в выборе направления. 01:02:58 Стихии и разделение 01:03:53 Общий порядок и индивидуальные цели оступ к энергии, эмоциям и материальным ресурсам. 01:05:49 Индивидуальные особенности • Индивидуальные особенности: сохранение или создание. • Зависимость выбора функции от цели. 01:06:09 Завершение и рекомендации 01:07:49 Завершение записи