Сенсорная интеграция для учащихся с особыми образовательными потребностями: мифы и реальность

18 февраля 2026 год Секция №1. Актуальные проблемы и тенденции развития специального и инклюзивного образования в России и за рубежом. Брыкова Александра Сергеевна, кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры педагогики и психологии инклюзивного образования, Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка», г. Минск, Республика Беларусь Примак Евгения Андреевна, учитель начальных классов, учитель-дефектолог, ГУО «Средняя школа № 9 г. Минска имени В.И. Щербацевича»; магистрант кафедры педагогики и психологии инклюзивного образования, Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка», г. Минск, Республика Беларусь