Колосова Елена Борисовна

Педагогические лабиринты инклюзивного театра: цели, ценности и смыслы. Что такое инклюзивный театр? Автор раскрывает методологические основы этого явления: кто такой особый ребенок, что мы понимаем под инклюзией, ключевые признаки и культурные границы инклюзивного театра. Раскрывается типология инклюзивной театральной деятельности, три ее модели по А.Б. Афонину. Инклюзивный театр становится таковым не тогда когда мы включили особого ребенка в действо на сцене, а когда без взаимодействия с ними мы бы не узнали что-то новое о себе.