Заикание. Видео урок для заик 7 Школа для заикающихся
Сайт www.romansnezhko1.com ☎️Телефон +7 964 720 00 00 Избавиться от заикания легко вместе с Романом Снежко 00:00:08 Введение и книга • Приветствие и представление книги "Как перестать быть жертвой заикания". • Книга учит, как стать студентом нормальной речи. 00:01:14 Жертва и студент • Жертва заикания всегда слаба и агрессивна. • Студент - спокойный человек, который учится и не борется. • Учитель и куратор поддерживают студента на пути к нормальной речи. 00:02:12 Типы заикающихся • Два типа заикающихся: жертва и студент. • Большинство заикающихся разумны и могут понять природу нормальной речи. • Борьба с заиканием не нужна, нужно правильно использовать свои ресурсы. 00:04:38 Позиция жертвы и ученика • Жертва заикания не избавится от него, нужно сменить позицию на активную. • Заикающиеся не умеют пользоваться своими ресурсами: устами, вниманием, словарным запасом. • Важно научиться говорить по смыслу, а не просто без запинок. 00:06:32 Вопросы и ответы • Возможность задать вопросы через донаты или чат на YouTube. • Ответы будут даны сначала тем, кто ценит ответы, затем остальным. 00:07:31 Новости и обновления • Обновление сайта школы для заикающихся. • Новые программы и семинары, включая индивидуальный и групповой курсы. • Возможность записаться на семинары и индивидуальные курсы. 00:13:25 Заикание как обман • Заикание - это страх и внушение, а не болезнь. • Важно понимать, что такое рингтон и смысловая пауза. • Большинство заикающихся говорят бессмысленно, не понимая, как правильно говорить. 00:16:49 Речевые мышцы • Речевых мышц не существует, все мышцы многофункциональны. • Уста используются для разных действий, включая звукоизвлечение. • Невежественные заявления о речевых мышцах демонстрируют невежество. 00:19:24 Смысловая пауза • Смысловая пауза важна для ясного выражения мыслей. • Логопеды внушают говорить фразами без пауз, что неправильно. • Нужно становиться студентом и учиться говорить правильно и естественно. 00:20:36 Заключение • Позиция жертвы мешает избавиться от заикания. • Нужно задавать вопросы учителю и активно участвовать в занятиях. • Если бы все было ясно, люди бы уже избавились от заикания. 00:21:47 Заикание и страх • Заикающиеся часто молчат, надеясь на спасение. • Это проигрышная тактика, так как страх и стеснение мешают говорить. • Нормальные люди не боятся говорить и расширяют свой словарный запас. 00:23:29 Автоматизм и сознание • Автоматизм не применим к людям, так как они не роботы. • Люди обладают сознанием и могут выбирать, как говорить. • Привычки и действия могут быть разными в зависимости от ситуации. 00:25:13 Логопедические упражнения • Логопеды предлагают упражнения для борьбы с заиканием. • Это создает у заикающихся страх и ощущение жертвы. • Заикание не является объективным явлением, это просто неправильная речь. 00:28:17 Борьба с несуществующим • Заикание — это не болезнь, а неправильная речь. • Логопеды призывают бороться с несуществующим объектом. • Борьба с заиканием приводит к неестественным действиям. 00:31:42 Практические примеры • Логопедические упражнения учат кривляться, а не говорить. • Люди не понимают, что их обманывают, и лайкают видео. • Автор предлагает практические уроки для улучшения речи. 00:35:26 Реальные инструменты • Автор дает конкретные инструменты для улучшения речи. • Борьба с заиканием — это идиотизм, так как заикания не существует. • Логопедические методики — это методики кривляния, а не борьбы с заиканием. 00:39:51 Релаксационные упражнения • Логопедическое занятие начинается с релаксации мышечного тонуса и артикуляционного аппарата. • Важно, чтобы человек был расслаблен и отвлечен от привычных мыслей. 00:40:05 Влияние напряжения на речь • Напряжение мышц не мешает говорить, если правильно работают уста. • Напряжение мышц искажает звук, но речь остается понятной. 00:42:02 Ошибки логопедов • Логопеды часто подключают руки к речи, что неправильно. • Руки должны быть неподвижны, когда человек говорит. 00:43:35 Влияние на заикающихся • Логопедические упражнения могут вызывать напряжение и дергание глаз у заикающихся. • Заикающиеся начинают ассоциировать не речевые действия с речью, что вызывает панику и страх. 00:45:28 Мускульная память • Логопеды заставляют заикающихся выполнять упражнения, которые запоминаются на уровне мышц. • Эти упражнения ассоциируются с борьбой с заиканием, что усугубляет проблему. 00:47:01 Напряжение и расслабление • Для расслабления сначала нужно напрячься, что вызывает замкнутый круг. • Логопедические упражнения формируют напряжение и спазмы в теле. 00:49:38 Эмоциональные мышцы • Логопеды тренируют эмоциональные мышцы лица, что не связано с речью. • Эти упражнения вызывают напряжение и ступор у заикающихся. 00:51:19 Ритон и напряжение • Ритон осуществляется без напряжения, в отличие от логопедических упражнений. • Попытки выговорить ритон вызывают напряжение и искажают звук. 00:55:02 Введение в ступор • Логопедические упражнения вводят заикающихся в состояние ступора. • Это состояние вызывает напряж
Сайт www.romansnezhko1.com ☎️Телефон +7 964 720 00 00 Избавиться от заикания легко вместе с Романом Снежко 00:00:08 Введение и книга • Приветствие и представление книги "Как перестать быть жертвой заикания". • Книга учит, как стать студентом нормальной речи. 00:01:14 Жертва и студент • Жертва заикания всегда слаба и агрессивна. • Студент - спокойный человек, который учится и не борется. • Учитель и куратор поддерживают студента на пути к нормальной речи. 00:02:12 Типы заикающихся • Два типа заикающихся: жертва и студент. • Большинство заикающихся разумны и могут понять природу нормальной речи. • Борьба с заиканием не нужна, нужно правильно использовать свои ресурсы. 00:04:38 Позиция жертвы и ученика • Жертва заикания не избавится от него, нужно сменить позицию на активную. • Заикающиеся не умеют пользоваться своими ресурсами: устами, вниманием, словарным запасом. • Важно научиться говорить по смыслу, а не просто без запинок. 00:06:32 Вопросы и ответы • Возможность задать вопросы через донаты или чат на YouTube. • Ответы будут даны сначала тем, кто ценит ответы, затем остальным. 00:07:31 Новости и обновления • Обновление сайта школы для заикающихся. • Новые программы и семинары, включая индивидуальный и групповой курсы. • Возможность записаться на семинары и индивидуальные курсы. 00:13:25 Заикание как обман • Заикание - это страх и внушение, а не болезнь. • Важно понимать, что такое рингтон и смысловая пауза. • Большинство заикающихся говорят бессмысленно, не понимая, как правильно говорить. 00:16:49 Речевые мышцы • Речевых мышц не существует, все мышцы многофункциональны. • Уста используются для разных действий, включая звукоизвлечение. • Невежественные заявления о речевых мышцах демонстрируют невежество. 00:19:24 Смысловая пауза • Смысловая пауза важна для ясного выражения мыслей. • Логопеды внушают говорить фразами без пауз, что неправильно. • Нужно становиться студентом и учиться говорить правильно и естественно. 00:20:36 Заключение • Позиция жертвы мешает избавиться от заикания. • Нужно задавать вопросы учителю и активно участвовать в занятиях. • Если бы все было ясно, люди бы уже избавились от заикания. 00:21:47 Заикание и страх • Заикающиеся часто молчат, надеясь на спасение. • Это проигрышная тактика, так как страх и стеснение мешают говорить. • Нормальные люди не боятся говорить и расширяют свой словарный запас. 00:23:29 Автоматизм и сознание • Автоматизм не применим к людям, так как они не роботы. • Люди обладают сознанием и могут выбирать, как говорить. • Привычки и действия могут быть разными в зависимости от ситуации. 00:25:13 Логопедические упражнения • Логопеды предлагают упражнения для борьбы с заиканием. • Это создает у заикающихся страх и ощущение жертвы. • Заикание не является объективным явлением, это просто неправильная речь. 00:28:17 Борьба с несуществующим • Заикание — это не болезнь, а неправильная речь. • Логопеды призывают бороться с несуществующим объектом. • Борьба с заиканием приводит к неестественным действиям. 00:31:42 Практические примеры • Логопедические упражнения учат кривляться, а не говорить. • Люди не понимают, что их обманывают, и лайкают видео. • Автор предлагает практические уроки для улучшения речи. 00:35:26 Реальные инструменты • Автор дает конкретные инструменты для улучшения речи. • Борьба с заиканием — это идиотизм, так как заикания не существует. • Логопедические методики — это методики кривляния, а не борьбы с заиканием. 00:39:51 Релаксационные упражнения • Логопедическое занятие начинается с релаксации мышечного тонуса и артикуляционного аппарата. • Важно, чтобы человек был расслаблен и отвлечен от привычных мыслей. 00:40:05 Влияние напряжения на речь • Напряжение мышц не мешает говорить, если правильно работают уста. • Напряжение мышц искажает звук, но речь остается понятной. 00:42:02 Ошибки логопедов • Логопеды часто подключают руки к речи, что неправильно. • Руки должны быть неподвижны, когда человек говорит. 00:43:35 Влияние на заикающихся • Логопедические упражнения могут вызывать напряжение и дергание глаз у заикающихся. • Заикающиеся начинают ассоциировать не речевые действия с речью, что вызывает панику и страх. 00:45:28 Мускульная память • Логопеды заставляют заикающихся выполнять упражнения, которые запоминаются на уровне мышц. • Эти упражнения ассоциируются с борьбой с заиканием, что усугубляет проблему. 00:47:01 Напряжение и расслабление • Для расслабления сначала нужно напрячься, что вызывает замкнутый круг. • Логопедические упражнения формируют напряжение и спазмы в теле. 00:49:38 Эмоциональные мышцы • Логопеды тренируют эмоциональные мышцы лица, что не связано с речью. • Эти упражнения вызывают напряжение и ступор у заикающихся. 00:51:19 Ритон и напряжение • Ритон осуществляется без напряжения, в отличие от логопедических упражнений. • Попытки выговорить ритон вызывают напряжение и искажают звук. 00:55:02 Введение в ступор • Логопедические упражнения вводят заикающихся в состояние ступора. • Это состояние вызывает напряж