Вебинар профессора Светланы Карась "Ответы на вопросы" 14.05.2022
00:09 Как научиться брать аккорд с одновременным звучанием всех звуков? 03:06 В работе над полным сонатным циклом каковы логические, гармонические и иные взаимосвязи между частями сонаты? 09:05 Как не бояться выступления на публике? 14:57 Как преодолевать дефекты певческого голоса? 18:50 Чем обусловлен выбор музыкальных произведений в учебнике «Образное мышление в фортепианной музыке? Как понять музыку А.Скрябина и научиться в ней ориентироваться? 30:10 Как работать с дыханием во время пения? С чего начинать обучение вокалу? 38:07 Как часто повторять выученные произведения, чтобы они сохранялись на приличном уровне? 42:41 Имеет ли смысл во время занятий с ребенком использовать движение по музыку для понимания ритмической пульсации? 43:52 У моторных детей часто ускоряется тем во время исполнения. Как заставить ребенка работать в медленном темпе? 45:41 Как с позиции педагогики понять - какое задание можно дать ученику? 50:26 Как научить ученика брать «чистую» педаль?
00:09 Как научиться брать аккорд с одновременным звучанием всех звуков? 03:06 В работе над полным сонатным циклом каковы логические, гармонические и иные взаимосвязи между частями сонаты? 09:05 Как не бояться выступления на публике? 14:57 Как преодолевать дефекты певческого голоса? 18:50 Чем обусловлен выбор музыкальных произведений в учебнике «Образное мышление в фортепианной музыке? Как понять музыку А.Скрябина и научиться в ней ориентироваться? 30:10 Как работать с дыханием во время пения? С чего начинать обучение вокалу? 38:07 Как часто повторять выученные произведения, чтобы они сохранялись на приличном уровне? 42:41 Имеет ли смысл во время занятий с ребенком использовать движение по музыку для понимания ритмической пульсации? 43:52 У моторных детей часто ускоряется тем во время исполнения. Как заставить ребенка работать в медленном темпе? 45:41 Как с позиции педагогики понять - какое задание можно дать ученику? 50:26 Как научить ученика брать «чистую» педаль?