Решаем длинный пример для 2-3 класса . Обязательно прочтите описание к ролику.
Ученица закончила 2 класс, учебник математики Моро. За лето мы выучили с ней всю таблицу умножения, сейчас стоит задача автоматизации. Важно, чтобы таблица умножения и счет в пределах десяти и с переходом через десяток до двадцати от зубов отскакивал. Тогда он не забудется. Но не об этом пост. В учебнике 3го класса Моро нас ждут примеры на 3-4 действия, будет изучаться порядок действий. Но вот на этом занятии, кусочек которого я вам показываю (опять же, ролик записывался для мамы девочки, чтобы ей было понятно, как надо выполнять домашнее задание), я объяснила уже эту тему (впервые). И беру более длинные и сложные примеры. Зачем я это делаю? Затем, чтобы при решении таких примеров развивать мыслительную операцию образного синтеза. Научить видеть части внутри целого и взаимодействие этих частей. Чтобы потом это работало на ученицу, помогало справляться с различными заданиями в школе. Конечно же, после таких примеров то, что будет встречаться в учебнике Моро - детский лепет, как говорится.... Мы обозначаем части в примере графически, впоследствии мозг научится видеть эти части и без обозначений. Очень рекомендую аналогично позаниматься с вашими детьми, примеры видны на видео, их можно порешать. Конечно же, это делается после того, когда выучена таблица умножения. Чем больше мыслительных операций разовьётся у ребенка в школьные годы, тем легче ему будет проживать взрослую жизнь, ориентироваться в жизненных ситуациях, принимать правильные решения. Запись ко мне на занятия - в личные сообщения в Телеграм: https://t.me/Elena_Nikolaewna_repetitor На своем Телеграм-канале канале выкладываю больше бесплатных учебных и развивающих материалов для учащихся: https://t.me/repetitormatemrus #ЕленаГридина #рутуб #rutube #рутубканал
Ученица закончила 2 класс, учебник математики Моро. За лето мы выучили с ней всю таблицу умножения, сейчас стоит задача автоматизации. Важно, чтобы таблица умножения и счет в пределах десяти и с переходом через десяток до двадцати от зубов отскакивал. Тогда он не забудется. Но не об этом пост. В учебнике 3го класса Моро нас ждут примеры на 3-4 действия, будет изучаться порядок действий. Но вот на этом занятии, кусочек которого я вам показываю (опять же, ролик записывался для мамы девочки, чтобы ей было понятно, как надо выполнять домашнее задание), я объяснила уже эту тему (впервые). И беру более длинные и сложные примеры. Зачем я это делаю? Затем, чтобы при решении таких примеров развивать мыслительную операцию образного синтеза. Научить видеть части внутри целого и взаимодействие этих частей. Чтобы потом это работало на ученицу, помогало справляться с различными заданиями в школе. Конечно же, после таких примеров то, что будет встречаться в учебнике Моро - детский лепет, как говорится.... Мы обозначаем части в примере графически, впоследствии мозг научится видеть эти части и без обозначений. Очень рекомендую аналогично позаниматься с вашими детьми, примеры видны на видео, их можно порешать. Конечно же, это делается после того, когда выучена таблица умножения. Чем больше мыслительных операций разовьётся у ребенка в школьные годы, тем легче ему будет проживать взрослую жизнь, ориентироваться в жизненных ситуациях, принимать правильные решения. Запись ко мне на занятия - в личные сообщения в Телеграм: https://t.me/Elena_Nikolaewna_repetitor На своем Телеграм-канале канале выкладываю больше бесплатных учебных и развивающих материалов для учащихся: https://t.me/repetitormatemrus #ЕленаГридина #рутуб #rutube #рутубканал