Детские вопросы на уроке - мешают они или помогают?

Спикер - Чудинова Елена Васильевна, к.п.н., лауреат премии Президента РФ в области образования, международный эксперт в области образования, ведущий научный сотрудник Лаборатории психологии младшего школьника ФГБНУ «Психологический институт» РАО, автор учебников и учебных пособий по окружающему миру системы РО Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова Маленькие дети задают много вопросов. Во время школьного обучения ученики постепенно перестают задавать вопросы. Как провоцировать детские содержательные вопросы? Как сделать так, чтобы они не «уводили» в сторону от запланированного течения урока? Как работать с детскими вопросами? О чем свидетельствуют вопросы разных типов, задаваемые на уроке (самодиагностика учителя)?