Игры в 2 года и 9 месяцев // Камелот, На крючке, Барабашка, Дубль, Липкие хамелеоны, Красная шапочка
Все-таки возраст на упаковке лишь возраст на упаковке. Чаще всего реальный ребенок может играть в игру раньше, если вы придумаете правила полегче. На этой неделе мы продолжаем играть в: -дуббль (здесь нужно искать пары, работают глаза и внимание, чтобы Катя не уставала,мы делаем вид, что с ней соревнуемся) -паутинку ( когда я спросила Лизу (8 лет) нравится ли ей эта игра,она сказала,что нет,что она слишком маленькая и не на скорость, а вот Катя пока играть в нее не устала, у нас почти закончились листы и я буду докупать новые) -барабашку ( о, эта игра , в которую я никогда не умела выигрывать Лизу, Тема ( 6 лет) пока только набирает скорость, иногда я вижу, как он берет ее и тренируется в одиночестве, а вот с Катей я играю по новым правилам. Недели две мы играли только с карточками, где один из предметов был правильного цвета( цвета, как предмет в реальности), сейчас же мы стали брать все карточки и я спрашиваю: есть правильный предмет? Она говорит либо нет, либо да и хватает правильный предмет. Пока с ней никто не собевнуется). -кролики (эта игра была заявлена как 4+, но мы отыгрываем в ней умение ждать очереди, немного движения и логики, когда нужно передвинуть тайлы, очень похожа на детский сумасшедший лабиринт, когда расположение ямок меняется, если ты двигаешь тайлы) -липкие хамелеоны ( эта игра заявлена как игра 6+ ,ноооо...большое но... правила такие: нужно кинуть кубики и первым своим липким языком добраться до нужного насекомого, пока играем по очереди и кидаем только кубик либо с цветом, либо с очертанием насекомого. Тут работают глаза ,скорость и меткость). Из нового были игры: -Страсти-мордасти. Это игра для отыгрывания страхов, есть разные персонажи, у которых на лице разные эмоции. В комплекте есть книжка со сказками и поле,на котором можно размещать героев. Получается такой театр, где нужно двигать котенка, собаку или медведя. Я бы в этой игре добавила подставки, чтобы было быстрее и легче переворачивать героев разными лицами. Кате игра не понравилась, сначала она практически не слушала, а вот в конце ,когда я уже собиралась убирать все,внезапно попросила почитать еще. То есть она слушала, хотя и не находилась рядом со мной) -Камелот. Катя просто достала ее с полки и попросила поиграть. Это было несколько недель назад, я показывала игру в своих видео, а сейчас она добралась уже до 25 задания. Причем она просит и просит головоломку каждый день. В игре идет работа с пространством, фантазией и умением читать схемы по картинке, потому что нужно выстроить элементы по картинке , а недостающие взять в соответствии со схемой. -Лабиринт-горка. Тоннельная гонка. Эту игру я видела под разными названиями, но суть одна: выложить часть туннелей, а остальные расположить так,чтобы шарики докатились до определенных лунок. Пока идет тяжело, но Катя не отказывается от нее, иногда мне забавно, когда она начинает думать и перебирать варианты решения, даже если они повторяющиеся. Дошли до 8 задания. -Алиса в зазеркалье. Наконец, игры с дорожками стали пониматься Катей, она уже пробует сама,но я все равно начала проходить ее с самого начала,не смотря на то,что уже показывала ей первые задания. -На крючке. ЛасИграс. Это такой замудренный пазл, который нужно долго и с упрямством собирать, поэтому нельзя просто дать ребенку и уйти, нужно сидеть, направлять, спрашивать, почему у рыбки синяя голова, а хвост желтый, все время направлять работу лобных долей на заданную программу и цель: собрать пазл, в котором все рыбки одного цвета полностью. В процессе придется убирать некоторые тайлы, потому что они не подходят и решение приходит в тупик. Вот такая вот головоломка.
Все-таки возраст на упаковке лишь возраст на упаковке. Чаще всего реальный ребенок может играть в игру раньше, если вы придумаете правила полегче. На этой неделе мы продолжаем играть в: -дуббль (здесь нужно искать пары, работают глаза и внимание, чтобы Катя не уставала,мы делаем вид, что с ней соревнуемся) -паутинку ( когда я спросила Лизу (8 лет) нравится ли ей эта игра,она сказала,что нет,что она слишком маленькая и не на скорость, а вот Катя пока играть в нее не устала, у нас почти закончились листы и я буду докупать новые) -барабашку ( о, эта игра , в которую я никогда не умела выигрывать Лизу, Тема ( 6 лет) пока только набирает скорость, иногда я вижу, как он берет ее и тренируется в одиночестве, а вот с Катей я играю по новым правилам. Недели две мы играли только с карточками, где один из предметов был правильного цвета( цвета, как предмет в реальности), сейчас же мы стали брать все карточки и я спрашиваю: есть правильный предмет? Она говорит либо нет, либо да и хватает правильный предмет. Пока с ней никто не собевнуется). -кролики (эта игра была заявлена как 4+, но мы отыгрываем в ней умение ждать очереди, немного движения и логики, когда нужно передвинуть тайлы, очень похожа на детский сумасшедший лабиринт, когда расположение ямок меняется, если ты двигаешь тайлы) -липкие хамелеоны ( эта игра заявлена как игра 6+ ,ноооо...большое но... правила такие: нужно кинуть кубики и первым своим липким языком добраться до нужного насекомого, пока играем по очереди и кидаем только кубик либо с цветом, либо с очертанием насекомого. Тут работают глаза ,скорость и меткость). Из нового были игры: -Страсти-мордасти. Это игра для отыгрывания страхов, есть разные персонажи, у которых на лице разные эмоции. В комплекте есть книжка со сказками и поле,на котором можно размещать героев. Получается такой театр, где нужно двигать котенка, собаку или медведя. Я бы в этой игре добавила подставки, чтобы было быстрее и легче переворачивать героев разными лицами. Кате игра не понравилась, сначала она практически не слушала, а вот в конце ,когда я уже собиралась убирать все,внезапно попросила почитать еще. То есть она слушала, хотя и не находилась рядом со мной) -Камелот. Катя просто достала ее с полки и попросила поиграть. Это было несколько недель назад, я показывала игру в своих видео, а сейчас она добралась уже до 25 задания. Причем она просит и просит головоломку каждый день. В игре идет работа с пространством, фантазией и умением читать схемы по картинке, потому что нужно выстроить элементы по картинке , а недостающие взять в соответствии со схемой. -Лабиринт-горка. Тоннельная гонка. Эту игру я видела под разными названиями, но суть одна: выложить часть туннелей, а остальные расположить так,чтобы шарики докатились до определенных лунок. Пока идет тяжело, но Катя не отказывается от нее, иногда мне забавно, когда она начинает думать и перебирать варианты решения, даже если они повторяющиеся. Дошли до 8 задания. -Алиса в зазеркалье. Наконец, игры с дорожками стали пониматься Катей, она уже пробует сама,но я все равно начала проходить ее с самого начала,не смотря на то,что уже показывала ей первые задания. -На крючке. ЛасИграс. Это такой замудренный пазл, который нужно долго и с упрямством собирать, поэтому нельзя просто дать ребенку и уйти, нужно сидеть, направлять, спрашивать, почему у рыбки синяя голова, а хвост желтый, все время направлять работу лобных долей на заданную программу и цель: собрать пазл, в котором все рыбки одного цвета полностью. В процессе придется убирать некоторые тайлы, потому что они не подходят и решение приходит в тупик. Вот такая вот головоломка.