Михаил Евсеев, АНО Право и Милосердие. Что читают молодые россияне». Часть 3
Сегодня важно развивать культуру чтения в семьях, чтобы привить любовь к книгам подрастающему поколению. Но, к сожалению, по результатам проведенного ранее исследования «Дети и книги – 2022», 34% родителей дошкольников достаточно редко читают книги своим детям – раз в неделю или даже реже. А 5% родителей не читают детям книги вообще. Однако культура чтения должна воспитываться с самого детства. «Традиции семейного чтения – это не только замечательное средство воспитания и развития речи ребенка, но и то, что сплачивает семьи и поддерживает преемственность поколений. В русских семьях было принято собираться разными поколениями и читать друг другу книги вслух: прозу, стихи, обмениваться мнением, домашние библиотеки собирали всей семьей», – отметила Наталья Агре, директор Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования. Наталья Агре советует родителям обратиться к методическим рекомендациям, которые разработали специалисты Института воспитания РАО. Материалы размещены в открытом доступе в интернете. В них собран список художественных произведений, которые прошли психолого-педагогическую экспертизу специалистов. В методичке также предложены темы и вопросы, которые можно обсудить с ребенком после прочтения каждой книги.
Сегодня важно развивать культуру чтения в семьях, чтобы привить любовь к книгам подрастающему поколению. Но, к сожалению, по результатам проведенного ранее исследования «Дети и книги – 2022», 34% родителей дошкольников достаточно редко читают книги своим детям – раз в неделю или даже реже. А 5% родителей не читают детям книги вообще. Однако культура чтения должна воспитываться с самого детства. «Традиции семейного чтения – это не только замечательное средство воспитания и развития речи ребенка, но и то, что сплачивает семьи и поддерживает преемственность поколений. В русских семьях было принято собираться разными поколениями и читать друг другу книги вслух: прозу, стихи, обмениваться мнением, домашние библиотеки собирали всей семьей», – отметила Наталья Агре, директор Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования. Наталья Агре советует родителям обратиться к методическим рекомендациям, которые разработали специалисты Института воспитания РАО. Материалы размещены в открытом доступе в интернете. В них собран список художественных произведений, которые прошли психолого-педагогическую экспертизу специалистов. В методичке также предложены темы и вопросы, которые можно обсудить с ребенком после прочтения каждой книги.
