Добавить
Уведомления

Фильм к 75-летию В.Н. Буркова

Фильм посвящен 75-летию В.Н. Буркова. Владимир Николаевич делится своими воспоминаниями о детстве, семье, рассказывает о родителях и школе. Судьбоносным выбором становится поступление после школы в МФТИ. Годы становления Буркова, как ученого совпадают с хозяйственной реформой, применением принципа оптимального планирования, у него появляется мысль, что оптимальное планирование должно быть согласованным, и что это возможно только «снизу». Возникает принцип открытого управления и идея активной системы, активного элемента. Владимир Николаевич делится воспоминаниями о молодых ученых, стоявших у истоков и развивавших новую теорию, получившую название теории активных систем. Рассказывает о развитии связей с союзными республиками – Казахстаном и Грузией. О возникновении школ по большим системам, проходивших в Тбилиси, Алма-Ате, Вильнюсе и многих других городах. Приводит примеры сделанных работ и решенных задач, вспоминает коллег и учеников, делится благодарностью к тем, кто оказал судьбоносное влияние на его научный путь.

Иконка канала ИПУ РАН
35 подписчиков
12+
15 просмотров
7 дней назад
12+
15 просмотров
7 дней назад

Фильм посвящен 75-летию В.Н. Буркова. Владимир Николаевич делится своими воспоминаниями о детстве, семье, рассказывает о родителях и школе. Судьбоносным выбором становится поступление после школы в МФТИ. Годы становления Буркова, как ученого совпадают с хозяйственной реформой, применением принципа оптимального планирования, у него появляется мысль, что оптимальное планирование должно быть согласованным, и что это возможно только «снизу». Возникает принцип открытого управления и идея активной системы, активного элемента. Владимир Николаевич делится воспоминаниями о молодых ученых, стоявших у истоков и развивавших новую теорию, получившую название теории активных систем. Рассказывает о развитии связей с союзными республиками – Казахстаном и Грузией. О возникновении школ по большим системам, проходивших в Тбилиси, Алма-Ате, Вильнюсе и многих других городах. Приводит примеры сделанных работ и решенных задач, вспоминает коллег и учеников, делится благодарностью к тем, кто оказал судьбоносное влияние на его научный путь.

, чтобы оставлять комментарии