Искусство воспитания в наследии К. Д. Ушинского
13-14 марта 2023 года состоялась Международная научная конференция «НАУЧНОЕ НАСЛЕДИЕ ВЕЛИКОГО РУССКОГО ПЕДАГОГА К. Д. УШИНСКОГО», приуроченная к юбилейной дате выдающегося отечественного ученого и педагога - 200-летию Константина Дмитриевича Ушинского. Современная жизнь, по мнению экспертов, ставит перед педагогическим сообществом проблемы, заставляющие по-новому взглянуть на работы основателя российской научной педагогики К. Д. Ушинского. В пленарном заседании Международной научной конференции «Научное наследие великого русского педагога К. Д. Ушинского» приняло участие в смешанном формате более 300 научно-педагогических работников и более 80 студентов. В ходе конференции в течение двух дней пройдут 5 секций на базе РАО и 16 секций на базе региональных научных центров и научных центров РАО в 15 субъектах Российской Федерации, а также Симпозиум «Идеи К. Д. Ушинского в современной системе воспитания детей с ОВЗ». Работа секции конференции «Искусство воспитания в наследии К.Д. Ушинского и современные проблемы теории и методики воспитательной работы» представлена в данной записи. В рамках работы секции прошло обсуждение современных методологических и теоретических проблем воспитательной работы, а также задач, с которыми сталкивается современный педагог-наставник. Модератором секции выступил Блинов Владимир Игоревич, доктор педагогических наук, профессор, руководитель Центра развития высшего и среднего профессионального образования Российской академии образования, член-корреспондент Российского академии образования. «Воспитание является сложной темой для мировой педагогики, а в нашем случае сложность умножается на три, потому перед нами стоит много исследовательских и учебных задач, которые нужно решить» отмечает актуальность вопросов воспитания Владимир Игоревич. О воспитании личности будущего педагога в системе профессионального образования рассказал Антон Коновалов. Названы ценностные ориентиры, вторящие ключевым идеям К.Д. Ушинского, которые необходимо сформировать у будущих педагогов профессионального образования в процессе их подготовки к профессионально-педагогической деятельности.
13-14 марта 2023 года состоялась Международная научная конференция «НАУЧНОЕ НАСЛЕДИЕ ВЕЛИКОГО РУССКОГО ПЕДАГОГА К. Д. УШИНСКОГО», приуроченная к юбилейной дате выдающегося отечественного ученого и педагога - 200-летию Константина Дмитриевича Ушинского. Современная жизнь, по мнению экспертов, ставит перед педагогическим сообществом проблемы, заставляющие по-новому взглянуть на работы основателя российской научной педагогики К. Д. Ушинского. В пленарном заседании Международной научной конференции «Научное наследие великого русского педагога К. Д. Ушинского» приняло участие в смешанном формате более 300 научно-педагогических работников и более 80 студентов. В ходе конференции в течение двух дней пройдут 5 секций на базе РАО и 16 секций на базе региональных научных центров и научных центров РАО в 15 субъектах Российской Федерации, а также Симпозиум «Идеи К. Д. Ушинского в современной системе воспитания детей с ОВЗ». Работа секции конференции «Искусство воспитания в наследии К.Д. Ушинского и современные проблемы теории и методики воспитательной работы» представлена в данной записи. В рамках работы секции прошло обсуждение современных методологических и теоретических проблем воспитательной работы, а также задач, с которыми сталкивается современный педагог-наставник. Модератором секции выступил Блинов Владимир Игоревич, доктор педагогических наук, профессор, руководитель Центра развития высшего и среднего профессионального образования Российской академии образования, член-корреспондент Российского академии образования. «Воспитание является сложной темой для мировой педагогики, а в нашем случае сложность умножается на три, потому перед нами стоит много исследовательских и учебных задач, которые нужно решить» отмечает актуальность вопросов воспитания Владимир Игоревич. О воспитании личности будущего педагога в системе профессионального образования рассказал Антон Коновалов. Названы ценностные ориентиры, вторящие ключевым идеям К.Д. Ушинского, которые необходимо сформировать у будущих педагогов профессионального образования в процессе их подготовки к профессионально-педагогической деятельности.