«Я просто хотела помочь внуку… а письмо стало частью моей жизни»
Иногда всё начинается совсем не с профессии. Не с планов. Не с идеи «стать педагогом». А с одной открытой тетради. Так произошло у Ирины Рыжако. Несколько лет назад к ней на лето приехал внук — ученик третьего класса. Она открыла его тетрадь и, как говорит Ирина: «Я просто схватилась за голову. Почерк был такой, что невозможно было читать». Ирина начала заниматься с ним сама — спокойно, без давления, через письмо и практику. И постепенно произошло то, что невозможно заставить, но можно вырастить. ➡️ почерк стал понятным и уверенным ➡️ ребёнок-левша научился писать свободно ➡️ исчез страх перед письмом Сегодня этот мальчик уже в девятом классе и его письмо читаемое и устойчивое. 🔥 Но на этом история не закончилась. Письмо стало семейной традицией. — подключилась внучка и её почерк стал по-настоящему каллиграфическим — появились первые дети, с которыми Ирина начала заниматься — затем занятия в детском саду, где письмо стало мягкой подготовкой к школе — а позже, индивидуальная работа с детьми по коррекции почерка Ирина говорит очень просто: «Я пошла учиться письму кистью, чтобы самой не потерять этот навык и понимать, как правильно помогать детям». ➡️ И именно с письма кистью она теперь начинает работу даже со сложными случаями. Потому что это не про «красиво рисовать». Это про перезапуск движения руки, внимания и уверенности ребёнка. И ещё один важный момент, который отмечает Ирина: ❗️Когда пишешь рукой — иначе работает мозг. Появляется концентрация, спокойствие, понимание процесса. Такие истории мы слышим снова и снова. Люди приходят помочь своему ребёнку или внуку, а находят инструмент, который меняет их работу, занятия и отношение детей к письму. Если чувствуете, что вам близок такой подход. Приглашаю освоить метод письма кистью и сделать его своим профессиональным инструментом., который меняет не только почерк детей, но и сам процесс обучения. ПОДРОБНЕЕ ПРО ОБУЧЕНИЕ https://clck.ru/3S7Wbg Иногда один новый навык становится началом большой истории. Возможно, вашей. ✨
Иногда всё начинается совсем не с профессии. Не с планов. Не с идеи «стать педагогом». А с одной открытой тетради. Так произошло у Ирины Рыжако. Несколько лет назад к ней на лето приехал внук — ученик третьего класса. Она открыла его тетрадь и, как говорит Ирина: «Я просто схватилась за голову. Почерк был такой, что невозможно было читать». Ирина начала заниматься с ним сама — спокойно, без давления, через письмо и практику. И постепенно произошло то, что невозможно заставить, но можно вырастить. ➡️ почерк стал понятным и уверенным ➡️ ребёнок-левша научился писать свободно ➡️ исчез страх перед письмом Сегодня этот мальчик уже в девятом классе и его письмо читаемое и устойчивое. 🔥 Но на этом история не закончилась. Письмо стало семейной традицией. — подключилась внучка и её почерк стал по-настоящему каллиграфическим — появились первые дети, с которыми Ирина начала заниматься — затем занятия в детском саду, где письмо стало мягкой подготовкой к школе — а позже, индивидуальная работа с детьми по коррекции почерка Ирина говорит очень просто: «Я пошла учиться письму кистью, чтобы самой не потерять этот навык и понимать, как правильно помогать детям». ➡️ И именно с письма кистью она теперь начинает работу даже со сложными случаями. Потому что это не про «красиво рисовать». Это про перезапуск движения руки, внимания и уверенности ребёнка. И ещё один важный момент, который отмечает Ирина: ❗️Когда пишешь рукой — иначе работает мозг. Появляется концентрация, спокойствие, понимание процесса. Такие истории мы слышим снова и снова. Люди приходят помочь своему ребёнку или внуку, а находят инструмент, который меняет их работу, занятия и отношение детей к письму. Если чувствуете, что вам близок такой подход. Приглашаю освоить метод письма кистью и сделать его своим профессиональным инструментом., который меняет не только почерк детей, но и сам процесс обучения. ПОДРОБНЕЕ ПРО ОБУЧЕНИЕ https://clck.ru/3S7Wbg Иногда один новый навык становится началом большой истории. Возможно, вашей. ✨