Розова Ю.Е. Коррекционно-логопедическая работа в рамках светлой сенсорной комнаты с учащимися с ТНР
О вебинаре Вебинар проводят: Учитель-логопед высшей кв. категории, автор серии учебно-методических пособий по логопедии - Розова Юлия Евгеньевна Учитель-логопед высшей кв. категории, автор серии учебно-методических пособий по логопедии - Белозерцева Татьяна Васильевна Логопедическая работа с детьми с ТНР предусматривает коррекционное воздействие, как на речевую деятельность, так и на невербальные психические процессы, эмоционально-личностную сторону развития ребёнка, ее эффективность значительно повышается при использовании игровой деятельности. Полифункциональная среда сенсорной комнаты способствует развитию психических процессов (восприятия, внимания, памяти, мышления), органов чувств, вестибулярного аппарата, позволяющих в полном объеме формировать познавательные функции, обогащать представления детей об окружающем предметном и природном мире. «Волшебная комната» оказывает влияние на коррекцию личностных особенностей и эмоционально-волевой сферы, кроме того, сенсорная комната обеспечивает быстрое установление эмоционально-положительного контакта между ребенком и логопедом, что повышает уровень доверия и уважения ребенка к педагогу и настраивает его на эффективную и результативную работу. Программа: - Особенности сенсомоторного развития учащихся с ТНР - Сенсорная комната: типы и назначение. Светлая сенсорная комната. Темная сенсорная комната - Оборудование, рекомендованное для светлой сенсорной комнаты - Особенности проведения логопедических занятий в светлой сенсорной комнате - Методические рекомендации по организации коррекционно-логопедической работы в рамках светлой сенсорной комнаты - Примеры игр и упражнений, используемых учителем-логопедом на занятиях в сенсорной комнате Кому: практикующим логопедам, дефектологам, коррекционным педагогам, педагогам и родителям учеников начальных классов, студентам педагогических ВУЗов Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме вебинара! Подробнее: https://bit.ly/3mklQiL
О вебинаре Вебинар проводят: Учитель-логопед высшей кв. категории, автор серии учебно-методических пособий по логопедии - Розова Юлия Евгеньевна Учитель-логопед высшей кв. категории, автор серии учебно-методических пособий по логопедии - Белозерцева Татьяна Васильевна Логопедическая работа с детьми с ТНР предусматривает коррекционное воздействие, как на речевую деятельность, так и на невербальные психические процессы, эмоционально-личностную сторону развития ребёнка, ее эффективность значительно повышается при использовании игровой деятельности. Полифункциональная среда сенсорной комнаты способствует развитию психических процессов (восприятия, внимания, памяти, мышления), органов чувств, вестибулярного аппарата, позволяющих в полном объеме формировать познавательные функции, обогащать представления детей об окружающем предметном и природном мире. «Волшебная комната» оказывает влияние на коррекцию личностных особенностей и эмоционально-волевой сферы, кроме того, сенсорная комната обеспечивает быстрое установление эмоционально-положительного контакта между ребенком и логопедом, что повышает уровень доверия и уважения ребенка к педагогу и настраивает его на эффективную и результативную работу. Программа: - Особенности сенсомоторного развития учащихся с ТНР - Сенсорная комната: типы и назначение. Светлая сенсорная комната. Темная сенсорная комната - Оборудование, рекомендованное для светлой сенсорной комнаты - Особенности проведения логопедических занятий в светлой сенсорной комнате - Методические рекомендации по организации коррекционно-логопедической работы в рамках светлой сенсорной комнаты - Примеры игр и упражнений, используемых учителем-логопедом на занятиях в сенсорной комнате Кому: практикующим логопедам, дефектологам, коррекционным педагогам, педагогам и родителям учеников начальных классов, студентам педагогических ВУЗов Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме вебинара! Подробнее: https://bit.ly/3mklQiL