Ребенок в 2 года и 5 месяце // Алиса в сказочном королевстве, Кролик со шляпой, Экспресс мороженое
Вот и закончилась неделя. В последнее время они пролетают всё быстрее и быстрее, и теперь Кате уже 2 года и 5 месяцев. Эта неделя у нас была полна стихов, песен и потешек. Пожалуй, Катя достигла своего максимума — она пела буквально сутками: то «В траве сидел кузнечик», то считала котят, то «мирилась» с нами, то вспоминала птичек с яичками. В итоге на этой неделе мы учили: - песенку «В траве сидел кузнечик»; - «Мирись, мирись, мирись»; - потешку «С яичком»; - стихотворение «Родились у нас котята». Когда я записывала видео со стихом, вдруг услышала у Кати горловое «р». Немного напугалась, но на следующий день и следа от него не осталось. Испугалась я ещё и потому, что логопеды говорят — лучше, когда звука нет вовсе, чем когда он звучит неправильно или искажённо. Но не будем о страхах — лучше о приятном. Мы продолжаем каждый день перед сном заниматься с бумажными пособиями. Делаем мы это не за столом, ведь длительное сидение может нагружать ребёнка до трёх лет, поэтому такие занятия длятся не более 10–15 минут. Наши пособия — из серии «Умный мышонок». Знакома с ними давно, проходила их со старшими детьми. Тогда автором был в основном Макс Беденко, а сейчас встречается и Ульева. У нас два пособия: «Речь» и «Логика». Сейчас я заметила, что Катю уже не так сильно отвлекают разные задания на одной странице. Это было заметно и в игре «День и ночь» — соседние штырьки не мешали ей, и она могла собрать сразу три задания из основной книжки. Здесь получилось так же: я читаю задание, а Катя отвечает. Замечаю, что понятия больше — меньше, длиннее — короче, выше — ниже даются легко, а вот ближе — дальше и впереди — сзади пока сложнее. Дошли до 9-й темы — возможно, дальше будут ещё трудные, о них расскажу позже. Кстати, в пособии на последних страницах есть методические рекомендации по каждому уроку — удобно для родителей. В пособии «Речь» прошли 7 тем. Они короткие: занимают одну страницу или разворот. Темы не повторяются, хорошо стимулируют ребёнка к разговору, есть интересные задания. Теперь о моём любимом — об играх! В основном это были головоломки. Примерно полгода назад мы играли в «Застенчивого кролика со шляпой». Тогда я всем советовала эту игру на подарок детям к двум годам. В то время мы открывали ответы и просто собирали картинки по схеме — последовательно. Сейчас же Катя собирает сразу по итоговой картинке, которая изображена в задании. Легко прошла первый уровень, и мы перешли на второй. Очень похоже на головоломку «Собери своего динозавра», которую мы закончили на прошлой неделе. Новая игра — «Первенство за мороженое». Здесь нужно собирать по картинке, при этом требуется ловкость пальцев, ведь стаканчики не всегда стоят ровно, иногда — на шариках. В игре есть звонок, в который можно позвонить, только когда собрана правильная картинка. Позже можно играть на скорость — уровней сложности много. За раз Катя делает 3–4 карточки, после чего честно говорит, что устала. Третья головоломка — «Алиса» (аналог «Красной шапочки» от Bondibon, только немного проще). Нужно прокладывать дорожки — пока это даётся нелегко, но откладывать не буду, ведь Катя уже хорошо рисует линии по дорожкам на бумаге. В игре же делаем это пальцами. Обязательно запишу отдельное видео про то, как мы учимся строить дорожки. Про моторику и межполушарное взаимодействие: На этой неделе шнуровали — пришивали пуговицы к деревянным рубашкам. А ещё разукрашивали зебру фетровыми полосками. Второе Кате понравилось меньше — пальчики не всегда слушались. Вот такая у нас получилась неделя шнуровки! На следующей неделе хочу провести неделю игр на слуховое внимание.
Вот и закончилась неделя. В последнее время они пролетают всё быстрее и быстрее, и теперь Кате уже 2 года и 5 месяцев. Эта неделя у нас была полна стихов, песен и потешек. Пожалуй, Катя достигла своего максимума — она пела буквально сутками: то «В траве сидел кузнечик», то считала котят, то «мирилась» с нами, то вспоминала птичек с яичками. В итоге на этой неделе мы учили: - песенку «В траве сидел кузнечик»; - «Мирись, мирись, мирись»; - потешку «С яичком»; - стихотворение «Родились у нас котята». Когда я записывала видео со стихом, вдруг услышала у Кати горловое «р». Немного напугалась, но на следующий день и следа от него не осталось. Испугалась я ещё и потому, что логопеды говорят — лучше, когда звука нет вовсе, чем когда он звучит неправильно или искажённо. Но не будем о страхах — лучше о приятном. Мы продолжаем каждый день перед сном заниматься с бумажными пособиями. Делаем мы это не за столом, ведь длительное сидение может нагружать ребёнка до трёх лет, поэтому такие занятия длятся не более 10–15 минут. Наши пособия — из серии «Умный мышонок». Знакома с ними давно, проходила их со старшими детьми. Тогда автором был в основном Макс Беденко, а сейчас встречается и Ульева. У нас два пособия: «Речь» и «Логика». Сейчас я заметила, что Катю уже не так сильно отвлекают разные задания на одной странице. Это было заметно и в игре «День и ночь» — соседние штырьки не мешали ей, и она могла собрать сразу три задания из основной книжки. Здесь получилось так же: я читаю задание, а Катя отвечает. Замечаю, что понятия больше — меньше, длиннее — короче, выше — ниже даются легко, а вот ближе — дальше и впереди — сзади пока сложнее. Дошли до 9-й темы — возможно, дальше будут ещё трудные, о них расскажу позже. Кстати, в пособии на последних страницах есть методические рекомендации по каждому уроку — удобно для родителей. В пособии «Речь» прошли 7 тем. Они короткие: занимают одну страницу или разворот. Темы не повторяются, хорошо стимулируют ребёнка к разговору, есть интересные задания. Теперь о моём любимом — об играх! В основном это были головоломки. Примерно полгода назад мы играли в «Застенчивого кролика со шляпой». Тогда я всем советовала эту игру на подарок детям к двум годам. В то время мы открывали ответы и просто собирали картинки по схеме — последовательно. Сейчас же Катя собирает сразу по итоговой картинке, которая изображена в задании. Легко прошла первый уровень, и мы перешли на второй. Очень похоже на головоломку «Собери своего динозавра», которую мы закончили на прошлой неделе. Новая игра — «Первенство за мороженое». Здесь нужно собирать по картинке, при этом требуется ловкость пальцев, ведь стаканчики не всегда стоят ровно, иногда — на шариках. В игре есть звонок, в который можно позвонить, только когда собрана правильная картинка. Позже можно играть на скорость — уровней сложности много. За раз Катя делает 3–4 карточки, после чего честно говорит, что устала. Третья головоломка — «Алиса» (аналог «Красной шапочки» от Bondibon, только немного проще). Нужно прокладывать дорожки — пока это даётся нелегко, но откладывать не буду, ведь Катя уже хорошо рисует линии по дорожкам на бумаге. В игре же делаем это пальцами. Обязательно запишу отдельное видео про то, как мы учимся строить дорожки. Про моторику и межполушарное взаимодействие: На этой неделе шнуровали — пришивали пуговицы к деревянным рубашкам. А ещё разукрашивали зебру фетровыми полосками. Второе Кате понравилось меньше — пальчики не всегда слушались. Вот такая у нас получилась неделя шнуровки! На следующей неделе хочу провести неделю игр на слуховое внимание.