Научные субботы - 14 марта 2020 года – «День правильных решений II»
В жизни довольно часто возникает задача распределения, например выпускников школ по вузам, молодых специалистов по организациям или студентов по научным руководителям. В математике эта проблема получила название задачи поиска обобщённого паросочетания или задачи о свадьбах, когда надо составить пары (и сыграть между ними свадьбы) на заданном множестве мужчин и женщин, если известно, кто кому нравится. Участники «Научной субботы» с доцентом Департамента математики Факультета экономических наук Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики", старшим научным сотрудником лаборатории теории выбора и анализа решений ИПУ РАН Людмилой Геннадьевной Егоровой узнают о том, как строить устойчивые распределения и почему за это дают Нобелевскую премию, а также о том, можно ли манипулировать своими предпочтениями, чтобы получить более привлекательный для себя результат. В интерактивной части участники испробуют оптимальный механизм распределения и сравнят его результаты с распределением по существующей сейчас в России системе зачисления абитуриентов.
В жизни довольно часто возникает задача распределения, например выпускников школ по вузам, молодых специалистов по организациям или студентов по научным руководителям. В математике эта проблема получила название задачи поиска обобщённого паросочетания или задачи о свадьбах, когда надо составить пары (и сыграть между ними свадьбы) на заданном множестве мужчин и женщин, если известно, кто кому нравится. Участники «Научной субботы» с доцентом Департамента математики Факультета экономических наук Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики", старшим научным сотрудником лаборатории теории выбора и анализа решений ИПУ РАН Людмилой Геннадьевной Егоровой узнают о том, как строить устойчивые распределения и почему за это дают Нобелевскую премию, а также о том, можно ли манипулировать своими предпочтениями, чтобы получить более привлекательный для себя результат. В интерактивной части участники испробуют оптимальный механизм распределения и сравнят его результаты с распределением по существующей сейчас в России системе зачисления абитуриентов.