Сопровождение ребенка с ОВЗ Ответ на вопрос из Телеграм чата.
Здравствуйте, дорогие коллеги и друзья! Я хотела бы поделиться с вами информацией о полезных ресурсах, которые могут быть вам интересны. У меня есть телеграм-канал «Клуб педагог-психолог» и телеграм-чат к этому клубу. Там мы выкладываем полезные материалы, делимся разработками и вместе ищем ответы на сложные психолого-педагогические задачки. В нашем клубе есть опытные педагоги-психологи и молодые специалисты, которые только начинают свой путь. Недавно мне задали вопрос, который меня очень заинтересовал. Может быть, потому что я узнала в нем себя. Я решила немного изменить вопрос, чтобы избежать узнаваемости. «Здравствуйте, подскажите, пожалуйста. Я работаю в детском саду, где не было детей с ОВЗ. Но теперь у нас появился мальчик с заключением РАС, и мне поручили оформить всю документацию на него. Я подготовила АООП на детей с РАС, индивидуальную коррекционно-развивающую программу и готовлю ИОМ. Воспитатель тоже готовит программу. Подскажите, что еще нужно сделать?» Отвечая на этот вопрос, я хотела бы отметить, что кроме перечисленных документов необходимо заявление от родителей о предоставлении специальных условий для ребенка и индивидуальная карта сопровождения ребенка с ОВЗ (или ребенка-инвалида). Эта карта хранится в сейфе у руководителя ДОУ и содержит конфиденциальную информацию. Ее заполняют в начале и в конце учебного года все специалисты, работающие с ребенком. Я обязательно прикреплю эти документы к своему ответу в чате. Также я выложу видео на эту тему в своем курсе «Педагог-психолог детского сада». Хотя у меня уже есть одно видео об организации работы с детьми с ОВЗ, но и это не будет лишним. Если вы хотите приобрести курс «Педагог-психолог детского сада», то ссылка на него есть в описании. Я Наталья Барложецкая, детский семейный и личностный психолог. Я помогаю детям и родителям найти общий язык уже более 30 лет. Я та самая телевизионная «Суперняня».
Здравствуйте, дорогие коллеги и друзья! Я хотела бы поделиться с вами информацией о полезных ресурсах, которые могут быть вам интересны. У меня есть телеграм-канал «Клуб педагог-психолог» и телеграм-чат к этому клубу. Там мы выкладываем полезные материалы, делимся разработками и вместе ищем ответы на сложные психолого-педагогические задачки. В нашем клубе есть опытные педагоги-психологи и молодые специалисты, которые только начинают свой путь. Недавно мне задали вопрос, который меня очень заинтересовал. Может быть, потому что я узнала в нем себя. Я решила немного изменить вопрос, чтобы избежать узнаваемости. «Здравствуйте, подскажите, пожалуйста. Я работаю в детском саду, где не было детей с ОВЗ. Но теперь у нас появился мальчик с заключением РАС, и мне поручили оформить всю документацию на него. Я подготовила АООП на детей с РАС, индивидуальную коррекционно-развивающую программу и готовлю ИОМ. Воспитатель тоже готовит программу. Подскажите, что еще нужно сделать?» Отвечая на этот вопрос, я хотела бы отметить, что кроме перечисленных документов необходимо заявление от родителей о предоставлении специальных условий для ребенка и индивидуальная карта сопровождения ребенка с ОВЗ (или ребенка-инвалида). Эта карта хранится в сейфе у руководителя ДОУ и содержит конфиденциальную информацию. Ее заполняют в начале и в конце учебного года все специалисты, работающие с ребенком. Я обязательно прикреплю эти документы к своему ответу в чате. Также я выложу видео на эту тему в своем курсе «Педагог-психолог детского сада». Хотя у меня уже есть одно видео об организации работы с детьми с ОВЗ, но и это не будет лишним. Если вы хотите приобрести курс «Педагог-психолог детского сада», то ссылка на него есть в описании. Я Наталья Барложецкая, детский семейный и личностный психолог. Я помогаю детям и родителям найти общий язык уже более 30 лет. Я та самая телевизионная «Суперняня».