Добавить
Уведомления

«Лекция-концерт «ПОЭЗИЯ И МУЗЫКА»

Цикл «Мой XVIII век» ЛЕКЦИЯ «Лекция-концерт «ПОЭЗИЯ И МУЗЫКА» Лектор –Автор и ведущая цикла – гл. хранитель МАЭ РАН, председатель Петровского исторического общества Н.П. КОПАНЕВА. от 13 мая 2019г. ========================================== 00:00:00 - Вступление. Представление музыкантов - ансамбля барочной музыки «Солисты Екатерины Великой». Руководитель ансамбля А. Решетин о сонате «Портрет Санкт-Петербурга» Дж. Пьянтаниды. Соната «Портрет Санкт-Петербурга» в исполнении А. Решетина. Юмор в музыке. Сюита Г.Ф. Телемана «Гулливер». “Странная” музыка. Исполнение «Каприса для скрипки соло» У. Гершеля (А. Пенюгин). Пояснительные комментарии. 00:41:12 – Музыкальные стили эпохи барокко. Музыка барокко в Северной Европе. Стиль «примиренные вкусы». Исполнение сюиты Л. Скьятти в стиле рококо. Музыка эпохи классицизма. Исполнение вариации на тему русской народной песни «То теряю, что люблю» для скрипки и альта И.Е. Хандошкина. Пояснительные комментарии.

Иконка канала Конференции РНБ
1 209 подписчиков
12+
8 просмотров
6 лет назад
12+
8 просмотров
6 лет назад

Цикл «Мой XVIII век» ЛЕКЦИЯ «Лекция-концерт «ПОЭЗИЯ И МУЗЫКА» Лектор –Автор и ведущая цикла – гл. хранитель МАЭ РАН, председатель Петровского исторического общества Н.П. КОПАНЕВА. от 13 мая 2019г. ========================================== 00:00:00 - Вступление. Представление музыкантов - ансамбля барочной музыки «Солисты Екатерины Великой». Руководитель ансамбля А. Решетин о сонате «Портрет Санкт-Петербурга» Дж. Пьянтаниды. Соната «Портрет Санкт-Петербурга» в исполнении А. Решетина. Юмор в музыке. Сюита Г.Ф. Телемана «Гулливер». “Странная” музыка. Исполнение «Каприса для скрипки соло» У. Гершеля (А. Пенюгин). Пояснительные комментарии. 00:41:12 – Музыкальные стили эпохи барокко. Музыка барокко в Северной Европе. Стиль «примиренные вкусы». Исполнение сюиты Л. Скьятти в стиле рококо. Музыка эпохи классицизма. Исполнение вариации на тему русской народной песни «То теряю, что люблю» для скрипки и альта И.Е. Хандошкина. Пояснительные комментарии.

, чтобы оставлять комментарии