Участниками защиты стали ребята из 6 класса, и, как отметили члены жюри, это довольно ранний возраст для представления таких работ. В ближайшее время учащиеся отправятся на образовательные площадки города в рамках проектов «Инженеры будущего» и «Наука для жизни».
Рассказываем, как это было📝
Сначала для ребят из начальной школы состоялся квиз «Знаешь ли ты Масленицу?»: школьники отлично справились с задачей и показали свои знания о традициях и символах праздника.
А после вместе с учителями они отправились участвовать в традиционных масленичных забавах: перетягивание каната, метание гири (мягкой🤫), конкурс с коромыслом и ведрами и других. Закончилось веселье праздничным хороводом и танцами☀️
Ребята из средней школы тоже отметили Масленицу, но по-особому. На уроках литературы они разбирали то, какой ее видели наши классики, читали рассказы Чехова «Блины» и Тэффи «Широкая масленица» и, конечно же, угощались блинами.
Старшеклассники объединили усилия с педагогом и подготовили великолепные выступления, в которых гармонично сплелись поэзия, музыка и танец. Они читали стихи, пронизанные чувствами и размышлениями.
Старшеклассники объединили усилия с педагогом и подготовили великолепные выступления, в которых гармонично сплелись поэзия, музыка и танец. Они читали стихи, пронизанные чувствами и размышлениями.
По прибытии в музей их встретила таинственная атмосфера древних эпох.
Учащиеся с интересом рассматривали витрины, в которых были представлены старинные монеты, керамика и личные вещи наших предков.
Затем группа направилась к экспозиции, посвящённой великим битвам и ключевым моментам истории страны. Особенно запомнился им участок, где были выставлены масштабные модели сражений, охватывающие военное наследие России.
Надеемся, что этот поход в музей стал не просто развлечением, но и настоящим погружением в мир прошлого.
На этой неделе урок английского языка у 10, 5-7 классов прошел в необычном формате.
🔹У десятиклассников состоялись дебаты на тему количества рабочих дней в неделю. В ходе обсуждения звучали яркие аргументы «за» и «против». Одни учащиеся подчеркивали важность баланса между работой и личной жизнью, утверждая, что сокращение рабочего времени повысит продуктивность и уменьшит стресс. Другие же считали, что пятидневная рабочая неделя позволяет глубже погрузиться в рабочий процесс и добиться лучших результатов.
Каждый спикер старался подкрепить свои слова конкретными примерами из жизни, что сделало дебаты живыми и поучительными.
🔹А у учеников 5-7 классов урок прошел в формате увлекательной настольной игры «Кто я?» по теме окружающей среды. Игра стала эффективным инструментом, который помог детям с легкостью усвоить термины и ключевые понятия. Затем ребята продолжили свои размышления, излагая на английском языке, какие благоприятные последствия могли бы возникнуть, если бы они выключали свет в доме или закрывали кран с водой и тому подобное.
После этого ученики представили результаты своей групповой работы под названием «Что будет, если они будут спасать нашу Землю».
⭐️Такие форматы уроков не только развивают критическое мышление, но и помогают разнообразить образовательный процесс.
На этой неделе урок английского языка у 10, 5-7 классов прошел в необычном формате.
🔹У десятиклассников состоялись дебаты на тему количества рабочих дней в неделю. В ходе обсуждения звучали яркие аргументы «за» и «против». Одни учащиеся подчеркивали важность баланса между работой и личной жизнью, утверждая, что сокращение рабочего времени повысит продуктивность и уменьшит стресс. Другие же считали, что пятидневная рабочая неделя позволяет глубже погрузиться в рабочий процесс и добиться лучших результатов.
Каждый спикер старался подкрепить свои слова конкретными примерами из жизни, что сделало дебаты живыми и поучительными.
🔹А у учеников 5-7 классов урок прошел в формате увлекательной настольной игры «Кто я?» по теме окружающей среды. Игра стала эффективным инструментом, который помог детям с легкостью усвоить термины и ключевые понятия. Затем ребята продолжили свои размышления, излагая на английском языке, какие благоприятные последствия могли бы возникнуть, если бы они выключали свет в доме или закрывали кран с водой и тому подобное.
После этого ученики представили результаты своей групповой работы под названием «Что будет, если они будут спасать нашу Землю».
⭐️Такие форматы уроков не только развивают критическое мышление, но и помогают разнообразить образовательный процесс.
Делимся нашей атмосферой☃️
Хоть на улице и не лежат сугробы снега, но город уже начал погружаться в предновогоднюю атмосферу. Мерцают огни гирлянд и появляются первые ёлки.
Мы тоже решили не отставать и уже начали украшать школу. В пятницу и субботу родители вместе с ребятами украшали школу и классы к Новому году.
Спасибо всем, кто принял участие.
Хоть на улице и не лежат сугробы снега, но город уже начал погружаться в предновогоднюю атмосферу. Мерцают огни гирлянд и появляются первые ёлки.
Мы тоже решили не отставать и уже начали украшать школу. В пятницу и субботу родители вместе с ребятами украшали школу и классы к Новому году.
Спасибо всем, кто принял участие.
Поговорили о преимуществах «Алгоритма», полезных привычках для самодисциплины и многом другом с нашим одиннадцатиклассником
Гости узнали, почему Тургенев считался самым богатым писателем, а также о том, как Иван Сергеевич стал проводником русской культуры в Европе и как его работы стали мостом между русской и зарубежной литературой, пронесшими через страницы свои глубокие размышления о человеческой природе, любви, страдании и ответственности.
Егор Сартаков погрузил слушателей в атмосферу XIX века, раскрыв основные идеи, которые легли в основу произведений Тургенева.
Наследие Тургенева продолжает жить и вдохновлять новых авторов, создавая пленительную связь между поколениями и культурами📚
В октябре вместе с родителями и педагогами ребята из начальной школы отправились в увлекательное путешествие по городам, входящим в Золотое Кольцо России.
🚂 Углич - Мышкин - Мартыново.
1️⃣Первым пунктом их маршрута стал Углич, город с богатой историей и живописными пейзажами. Здесь ребята увидели знаменитую Успенскую церковь, вместе с князем искали сокровище на территории Кремля, посетили гидроэлектростанцию. Узнали, чем похожи гидростанция и мельница. Увидели, как вода добывает ток. Видели, как корабль проходит шлюз 🚢
#️⃣Следующим этапом их приключения стал Мышкин, город, известный своими музейными экспозициями и уникальной атмосферой. Дети с восторгом посетили Музей мыши, где узнали о роли этих маленьких созданий в народной культуре🐀 Здесь они также попробовали сами изготовить куклу изо льна, побывали на настоящей мельнице. Узнали, как делают льняную ткань и валенки.
❤️Заключительным аккордом их поездки стал визит в Мартыново, где ребята с радостью участвовали в экскурсии по местным достопримечательностям, познакомились с традициями русской деревни и узнали, кто такие кацкари, что такое диалект и как приветствуют друг друга жители Мартынова - здравствуйтё.
Которая началась для педагогов с экскурсии в Сколково, где инновационный дух и передовые технологии встречаются на каждом шагу.
Вместе с экскурсоводом преподаватели изучили территорию, узнали о преимуществах исцеляющих садов «Хадассы» и планах на будущее.
Педагогами удалось почувствовать важность интеграции новых технологий в образовательный процесс, что поможет развивать им собственные идеи💡
Ребята из 5-11 классов смогли побывать сразу на 22 различных мастер-классах и познакомиться с будущими наставниками. В течение года учащиеся будут работать над своим индивидуальным проектом. Теперь в школе появятся новые мастерские: керамика, Creative writing, основы традиционной китайской живописи, архитектура, фотография и другие
#Школа_Алгоритм
В этом году из школы «Алгоритм» выпустилось 98 учащихся.
В добрый путь, Алгоритмовцы, пусть все дороги для вас будут открыты ✨
Все сложится 🙌
#Школа_Алгоритм
День учителя в средней и старшей школе прошёл у нас в формате «перевернутых уроков». Ребята из 5-11 классов совместно с преподавателями выбрали темы уроков и на один день почувствовали себя настоящими учителями. В течение учебного дня у нас работал «открытый микрофон», где каждый мог прийти и поздравить учителей, спеть песню, прочитать стих или станцевать.
А у малышей с 1 по 4 класс прошел праздничный концерт.
Ребята поздравили учителей музыкально-танцевальными номерами и зарядили всех позитивными эмоциями.
#Школа_Алгоритм
17 августа в «Алгоритме» прошел День открытых дверей для 1-4 классов.
Для детей были организованы тематические увлекательные мастер-классы по английскому, китайскому и русскому языкам. Помимо этого, ребят ждали активности и знакомство с педагогами и школой.
А для родителей мы подготовили презентацию программ «Алгоритма» и ответили на все интересующие вопросы.
Следите за нашими новостями в нашем Telegram канале: https://t.me/+-PIMhFlw3upmNTc6
До встречи в «Алгоритме»!