КАК научить МАЛЫША ДУТЬ РОТИКОМ? ВАМ ПОМОЖЕТ ЛЕГКИЙ и ПРОСТОЙ СПОСОБ! СМОТРИТЕ ВИДЕО и ВЫПОЛНЯЙТЕ ВМЕСТЕ СО МНОЙ! ВАШ ЛОГОПЕД ❤️ ❤️ ❤️
ТЕСТ для 5 летнего ребёнка! ?
Проверьте КРУГОЗОР своего ребенка!??
?Зачем Дятел стучит по дереву??
?Почему лесные животные едят мухомор? Он же ядовитый!!!
?Почему осенью птицы улетают в тёплые края?
?Кто такие хищники и почему??
?Как ты думаешь-ЕЖИК? -ХИЩНИК?
?Как называется явление? Когда осенью падают листья?
Ваш малыш ответил на все вопросы? ? ПОЗДРАВЬТЕ ребенка!❣️Он -МОЛОДЕЦ! ??
Не смог ответить на такие простые вопросы ??? Позанимайтесь дополнительно! Ваш Логопед ❤️ ❤️ ❤️
Смотрите внимательно ролик- все ОТВЕТЫ ТАМ!???
ВСЕ ВИДЫ КОРРЕКЦИОННОЙ И ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ для ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ! ЗАПИСАТЬСЯ НА КОНСУЛЬТАЦИЮ МОЖНО В МОЕМ ТЕЛЕГРАММ-КАНАЛЕhttps://t.me/tarasova_tamara_logopedМой Ютубканал https://www.youtube.com/@tarasova_tamara_logoped
Телеграмм-канал https://t.me/tarasova_tamara_logoped
Для ЗАПИСИ на ОНЛАЙН- консультацию,диагностику,
занятия,обучение
@tamara_tarasova_logoped
Консультации и обучение- Ваш Логопед❤️
Ваш малыш молчит? Вып.5
?Нужно ли
СРОЧНО бежать к
ЛОГОПЕДУ
Если ребенку уже 2-2,5-3 года , А ОН МОЛЧИТ!!!!
Конечно!
НЕОБХОДИМО обратиться за консультацией:
?️?️?️?️?️?️?️?️
?к ЛОГОПЕДУ -для обследования уровня РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ребёнка.
?️?️?️?️?️?️?️?️
?️ ОШИБКИ РОДИТЕЛЕЙ:
Дорогие родители, сейчас поговорим о ВАС!
Коротко об ИГРАХ.
?️В какие игры Вы играете?
?️Насколько ИГРЫ адекватно ПОДОБРАНЫ возрасту малыша?
Может эти ИГРЫ слишком сложные, ?или слишком простые?? Или однообразные ?? СКУЧНЫЕ??
?️Набор игрушек подобран в СООТВЕТСТВИИ возрасту малыша??
Взрослым кажется,что все хорошо,комната завалена мягкими игрушками ,что ещё надо? ГОВОРИ! Но ребёнок бесцельно слоняется среди них и не знает,чем заняться. Или сидит на коврике,перебирая кубики,катая машинки. Знакомая картина? Это ОЧЕНЬ УДОБНЫЙ РЕБЕНОК! Для РОДИТЕЛЕЙ!
Вы уже догадались, какое нарушение можно СПРОВОЦИРОВАТЬ у ребёнка подобным отношением?
Да, это ДЕТСКИЙ АУТИЗМ.
?️Надо научить ребёнка,как играть с этим набором! Ведь дело не в количестве игрушек, а в качестве ИГРЫ! Неустанно учите малыша играть и манипулировать с предметами!
Разговаривайте с малышом и рассказывайте, для чего ВЫ принесли эти игрушки ? И как с ними можно играть?
Даже с одной ПИРАМИДКОЙ ,которую незаслуженно бросают в дальний угол, как только ребенку исполнится 1,5 года! Можно играть в десять ПОЛЕЗНЫХ ИГР !
Кстати, скоро на ЮТУБканале выйдет ОБЗОР развивающих ИГР для малышей
?ИГРАЮ с ПИРАМИДКОЙ!?
?️?️?️?️?️?️?️
ОБЩАЙТЕСЬ и ИГРАЙТЕ со своими ДЕТКАМИ,? УВЛЕКАЯ, а НЕ РАЗВЛЕКАЯ!?
?️?️?️?️?️?️?️
Все части из цикла
ВАШ МАЛЫШ МОЛЧИТ- уже на канале!
Дорогие РОДИТЕЛИ, чтобы Вы хотели узнать об ИГРАХ для малышей, о РЕЧЕВОМ развитии ребёнка любого возраста? Задавайте свои вопросы! Я обязательно отвечу всем! И это может стать ТЕМОЙ новых постов и видеороликов!
ВСЕМ ПРИЯТНОГО ОБЩЕНИЯ!
ВАШ ЛОГОПЕД ❤️ ❤️ ❤️
Речевая гимнастика-отличное дополнение к упражнениям на Автоматизацию звуков. КАРАНДАШИ- АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКОВ Р,Ш! ВАШ ЛОГОПЕД ❤️ ❤️ ❤️
Ваш малыш молчит? Вып.4. РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ ДОМА.
?Нужно ли
СРОЧНО бежать к
ЛОГОПЕДУ?
Если ребенку уже 2-2,5-3 года , А ОН МОЛЧИТ!!!!
Конечно!
НЕОБХОДИМО обратиться за консультацией к ЛОГОПЕДУ.
ЛОГОПЕД проведёт: ?Логообследование ребёнка, ?Определит уровень его речевого развития,
?Определит характер возможных речевых нарушений,
?Даст родителям рекомендации по развитию РЕЧИ,
?Подберёт игры,упражнения для активизации речевой деятельности ребёнка.
?️?️?️?️?️?️?️?️
?️ ОШИБКИ РОДИТЕЛЕЙ:
Дорогие родители, сейчас поговорим о ВАС! Если ваш ребёнок ЗДОРОВ по всем показателям, у него нет СИСТЕМНОГО серьёзного НАРУШЕНИЯ развития в АНАМНЕЗЕ ,которое может ТОРМОЗИТЬ развитие речевой деятельности!
А РЕБЕНОК МОЛЧИТ!
?️То!
Необходимо обратить внимание на возможные ошибки с Вашей стороны!
?️Каков Ваш стиль РЕЧЕВОГО общения со своим ребёнком?
?️Насколько АКТИВНО ВЫ общаетесь?
Вы неразговорчивы и молчаливы сами? МЕНЯЙТЕСЬ!
?️Речевое общение на БЫТОВОМ УРОВНЕ?
Типа-?️ИДИ ЕШЬ,?️ МОЙ РУКИ, ?️ПОРА СПАТЬ и т.д. РАЗНООБРАЗЬТЕ темы!
ОДЕВАЕТЕ малыша- называйте ОДЕЖДУ,
НАКРЫВАЕТЕ на СТОЛ-учим ПОСУДУ
ГОТОВИТЕ ОБЕД- учим ПРОДУКТЫ
ИДЕТЕ на ПРОГУЛКУ - говорим о ПОГОДЕ, и т.д.
БЕДНОЕ РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ приведёт к педагогической ЗАПУЩЕННОСТИ ребёнка и не поможет развить речь.
?️ Вы ждёте,когда ребёнок заговорит с Вами?! НЕ ЖДИТЕ! УЧИТЕ РЕБЁНКА ПЕРВЫМ СЛОВАМ , ПРОСЬБАМ, формируйте ФРАЗЫ!
?️ПОДУМАЙТЕ и ПОДСЧИТАЙТЕ ПО МИНУТАМ!!!- СКОЛЬКО времени Вы разговариваете с малышом? И если ОБНАРУЖИТСЯ, что НЕДОСТАТОЧНО- найдите силы это ИСПРАВИТЬ!
ЗНАЙТЕ-
РЕЧЬ СТАВИТСЯ ПО ПОДРАЖАНИЮ!
ОБЩАЙТЕСЬ со своими ДЕТКАМИ,? СТИМУЛИРУЙТЕ РЕЧЬ малыша?
?️?️?️?️?️?️?️
Дорогие РОДИТЕЛИ, чтобы Вы хотели узнать об ИГРАХ для малышей, о РЕЧЕВОМ развитии ребёнка любого возраста? Задавайте свои вопросы! Я обязательно отвечу всем! И это может стать ТЕМОЙ новых постов и видеороликов!
ВСЕМ ПРИЯТНОГО ОБЩЕНИЯ!
ВАШ ЛОГОПЕД ❤️ ❤️ ❤️
СЛОВА для АВТОМАТИЗАЦИИ
?️?️?️?️?️?️?️?️?️?️?️?️
АРБУЗ,ГОРШОЧЕК,РАКЕТА, ПИРОЖНОЕ-КОРЗИНОЧКА, РЫБА, МОРОЖЕНОЕ-РОЖОК, КОРОНА, ГРУША, ПОМИДОР, КУКУРУЗА, РУКАВИЧКИ, ТЕТРАДЬ, КРОКОДИЛ, ТРАКТОР, ЗЕБРА, СЕРДЕЧКО, РОМАШКА, ТРОЛЛЕЙБУС, МОРКОВЬ, ЖУРАВЛЬ, БАРАБАН, БУЛЬДОЗЕР, КАРАНДАШ, ЗАБОР, КОРЗИНА, СЫР, ПАРУСНИК, ТИГР, ТОРТ?️
Ваш Логопед ❤️ ❤️ ❤️
Спасибо автору за УЛИТОЧКУ!❤️
ЛОР и задержка РЕЧИ! Ч. 3
Ваш МАЛЫШ МОЛЧИТ и ОБРАЩЕННУЮ РЕЧЬ НЕ ПОНИМАЕТ частично или полностью??
Идем К ЛОР-врачу и СУРДОЛОГУ ОБСЛЕДОВАТЬ СЛУХ и состояние органов РЕЧЕВОГО АППАРАТА!
Задержка РЕЧИ может быть обусловлена различными видами СНИЖЕНИЯ СЛУХА:
?СЕНСОНЕВРАЛЬНАЯ тугоухость
?КОНДУКТИВНАЯ тугоухость
?СМЕШАННАЯ тугоухость.
СУРДОЛОГ проведёт АУДИОГРАФИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ в СУРДОЦЕНТРЕ, чтобы исключить
?НЕЙРОСЕНСОРНУЮ ТУГОУХОСТЬ.
ЛОР-ВРАЧ обследует ОРГАНЫ РЕЧЕВОГО АППАРАТА.
При ОБСЛЕДОВАНИИ могут быть выявлены АНОМАЛИИ строения органов :
?ЯЗЫКА( короткая уздечка)!
?НЁБА( высокое готическое нёбо)!
?ЧЕЛЮСТЕЙ( аномалии прикуса)
и др.
ПАТОЛОГИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ ГЛОТКИ
?наличие АДЕНОИДНЫХ ВЕГЕТАЦИЙ
?ГИПЕРТРОФИЯ НЁБНЫХ МИНДАЛИН
?НЁБНО-ГЛОТОЧНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ
и др.
Эти аномалии могут мешать ребёнку формировать УСТНУЮ РЕЧЬ.
Обследование и выявление возможных аномалий строения органов речевого аппарата и патологических состояний ЛОР-ОРГАНОВ, позволит назначить своевременную комплексную терапию.
?️?️?️?️?️?️
Обследование ОРГАНОВ РЕЧЕВОГО АППАРАТА проводят
ЛОР-ВРАЧ, НЕВРОЛОГ, ЛОГОПЕД, ХИРУРГ-ОРТОДОНТ.
?️?️?️?️?️?️
Не занимайтесь САМОЛЕЧЕНИЕМ и Не ОТКЛАДЫВАЙТЕ свой визит с ребёнком к СПЕЦИАЛИСТАМ, ведь лечить и заниматься коррекцией ЗАДЕРЖКИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ должны ПРОФЕССИОНАЛЫ!
Здоровья ВАМ и ВАШИМ ДЕТКАМ!
ВАШ ЛОГОПЕД ❤️ ❤️ ❤️
С какого ВОЗРАСТА НЕОБХОДИМО СТАВИТЬ ЗВУК Р? Иногда этот сложный звук ПОЯВЛЯЕТСЯ САМ в речи ребёнка!
Но чаще всего звук нужно ставить!
Если ЗВУК Р К 5 годам не появился! То -СТАВИТЬ! И не тяните до 6,7,8 лет. Потому что самостоятельно ЗВУК НЕ ПОЯВИТСЯ.
Ребёнок взрослеет,мышца КРЕПНЕТ, становится менее пластичной и будет хуже поддаваться ПОСТАНОВКЕ.
Да и процесс автоматизации займёт более продолжительный период.
Можете к школе НЕ УСПЕТЬ ВВЕСТИ ЗВУК В РЕЧЬ.
СКОРО НА КАНАЛЕ ВЫЙДУТ ВСЕ МОИ ПОПУЛЯРНЫЕ ВИДЕО УРОКИ -ПОСТАНОВКА ЗВУКА Р!
БАЗОВЫЕ ЭФФЕКТИВНЫЕ СПОСОБЫ И ПРИЕМЫ ПОСТАНОВКИ ЗВУКА Р.
ПОДРОБНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ
СТАВЬТЕ СВОЕВРЕМЕННО!
ВАШ ЛОГОПЕД ❤️ ❤️ ❤️
Считаем СЛОГИ в словах первого типа слоговой структуры слова. Веселые молоточки- отличные помощники!
Ваш Логопед ❤️❤️❤️.
ВАШ МАЛЫШ МОЛЧИТ? Ч.2.невр
Часть 2. НЕВРОЛОГ!
?️?️?️?️?️
Дорогие родители, если ваш ребёнок НЕ ГОВОРИТ в 2-3 года- это серьёзный повод обратиться за консультацией к ДЕТСКОМУ НЕВРОЛОГУ.
?Не говорит ребенок ? ??Мамочка, не переживайте! ?♦️Позже заговорит! - утешают соседи, знакомые и родственники!
Родители,эта фраза просто из каменного века!
Нельзя так бездумно относиться к здоровью своего ребенка и полагаться на мнение НЕКОМПЕТЕНТНЫХ окружающих людей! Это же ВАШ РЕБЕНОК, который нуждается в ПОМОЩИ! Обязательно следует обратиться к специалистам и выяснить причины БЕЗРЕЧЬЯ МАЛЫША. Это ♦️ПОЗЖЕ ЗАГОВОРИТ♦️ может случится очень поздно! Когда ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ(ЗРР) ребёнка станет очень явной!
♦️ЗРР ТОРМОЗИТ развитие не только РЕЧИ, но и развитие ВСЕХ ВЫСШИХ психических ♦️ФУНКЦИЙ-
♦️памяти,
♦️внимания,
♦️мышления.
И будет затрачено много усилий,времени и средств на КОРРЕКЦИЮ!
Необходимо СВОЕВРЕМЕННО обратиться к НЕВРОЛОГУ. И чем раньше ВЫ это сделаете ,тем раньше будет выявлена причина ЗАДЕРЖКИ РЕЧИ.проведены необходимые ОБСЛЕДОВАНИЯ, установлена СТЕПЕНЬ ВЫРАЖЕННОСТИ задержки речевого развития ребёнка, также оценён УРОВЕНЬ ОТСТАВАНИЯ психо-моторного развития ребёнка. Поставлен ДИАГНОЗ и назначен курс лечения.
Кстати, кто не знает-
?️?️?️?️?️
ЛОГОПЕД проводит ЛОГОобследование и даёт ?️ЛОГОЗАКЛЮЧЕНИЕ!
?️?️?️?️?️
НЕВРОЛОГ проводит ДИАГНОСТИКУ и ставит ?️ДИАГНОЗ!
?️?️?️?️?️
?ЛОГОПЕД-КОРРЕКЦИЯ нарушений.
?НЕВРОЛОГ-ЛЕЧЕНИЕ нарушений.
Специалисты в ТАНДЭМЕ оказывают помощь вашему ребенку.
?️?️?️?️?️
Тактика МЕДИКАМЕНТОЗНОГО и ФИЗИОтерапевтического ЛЕЧЕНИЯ подбирается НЕВРОЛОГОМ на основании комплексного обследования.
?️?️?️?️?️
Кому-то достаточно занятий с ?ЛОГОПЕДОМ.
?НЕЙРОПСИХОЛОГОМ
?ДЕФЕКТОЛОГОМ.
?️?️?️?️?️
РАННЯЯ ДИАГНОСТИКА + РАННЯЯ КОРРЕКЦИЯ + КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД=
ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ!
?️?️?️?️?️
Здоровья ВАМ и ВАШИМ ДЕТКАМ!???
Записаться на ОНЛАЙН-ДИАГНОСТИКУ и КОНСУЛЬТАЦИЮ можно в моем Телеграмм-канале https://t.me/tarasova_tamara_logoped
ВАШ ЛОГОПЕД ❤️ ❤️ ❤️
Весёлая и полезная игра направлена на развитие ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ РЕБЕНКА. ИГРАЙТЕ С МАЛЫШОМ в такие игры! Это научит ребёнка слышать ошибки в речи окружающих, поможет быстрее автоматизировать поставленные звуки в собственной речи! Это отличный способ профилактики дислексии и дисграфии. Ваш Логопед ❤️ ❤️ ❤️
ТЕСТ! ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ!
Для 5-7 летних ЗНАЕК!
Развиваем сообразительность, логическое мышление, слуховое внимание!
?На ёлке 8 веток. На каждой ветке растёт по одному плоду. Сколько всего яблок растёт на ёлке?
?Нисколько! На ёлке яблоки не растут.
?Катя положила в корзинку 2 яблока, 3 груши и 2 морковки.Сколько всего фруктов у Кати?
?5 фруктов! Морковка -овощ!
?Что будет есть жираф, когда наступит зима и все покроется снегом?
?Жираф живёт в жарких странах,там нет снега!
?Сколько стаканов воды можно принести СИТОМ?
?Нисколько! СИТО -в дырочках,вода вытечет!
?На ветке сидели 3 голубя и 2 воробья! К ним прилетела 1 бабочка! Сколько стало ПТИЦ?
?5 птиц! Бабочка- насекомое!
?На цветке сидели 2 бабочки, 3 пчелы и 1 паук. Сколько насекомых сидело на цветке?
?5 насекомых! Паук- хищное животное!
Ваш 5 летний малыш ответил на все вопросы? Если -ДА! ОН-МОЛОДЕЦ!? ПОЗДРАВЬТЕ ЕГО !?❣️
Если нет- ?? ПОЗАНИМАЙТЕСЬ с ребенком дополнительно! ?
Развивайте
?СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ
?СЛУХОВОЕ ВНИМАНИЕ
?ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
?ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ АКТИВНОСТЬ
ребенка!???
Ваш Логопед ❤️ ❤️ ❤️
ВСЕМ. ПРИВЕТ! ?Безречье малыша.
Огромную тревогу у родителей вызывает БЕЗРЕЧЬЕ своего РЕБЕНКА! ???
?️ЧТО ДЕЛАТЬ?
?️КУДА И К КОМУ ОБРАЩАТЬСЯ?
?️КАКИЕ ОШИБКИ совершает сам РОДИТЕЛЬ?
ОТВЕТЫ на ВОПРОСЫ вы найдёте, посмотрев мои видео из СЕРИИ
? ВАШ МАЛЫШ МОЛЧИТ! ЧТО ДЕЛАТЬ? СПЕЦИАЛИСТЫ.?
Часть 1. Логопед.
Если ребенок 2-3 лет МОЛЧИТ. НЕОБХОДИМО обратиться за консультацией к логопеду. Логопед проведёт логопедическое обследование малыша.
Оценит уровень развития понимания обращеной речи, Даст ряд рекомендаций родителям, как и во что играть с ребёнком для запуска речи,
Направит к другим специалистам в случае необходимости.
Своевременное обращение к специалистам позволит быстрее оказать коррекционную помощь ребенку.
Ч.2 ДЕТСКИЙ НЕВРОЛОГ,
Ч.3 ЛОР. СУРДОЛОГ
Ч.4. РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ ДОМА. ОШИБКИ РОДИТЕЛЕЙ.
Ч.5 ИГРЫ ДОМА. ОШИБКИ РОДИТЕЛЕЙ.
Ваш Логопед ❤️ ❤️ ❤️
Задать вопросы вы можете в моем Телеграмм-канале.
https://t.me/tarasova_tamara_logoped
?️РАБОЧИЙ АЛЬБОМ для ЗАНЯТИЙ?️
Как быстро и эффективно запустить процесс АВТОМАТИЗАЦИИ звука даже у самого сложного ученика? Самого активного, самого невнимательного? Который не хочет заниматься, учить и повторять какие то звуки , и вообще ,что то учить ?
Как помочь ребенку с ЛЮБЫМ РЕЧЕВЫМ НАРУШЕНИЕМ ( ЗРР, ДИЗАРТРИЯ, АЛАЛИЯ, ОНР, ТНР, ОВЗ) организовать процесс занятий дома? ?
Как РОДИТЕЛЯМ проконтролировать этап работы над звуком???
Как ЛОГОПЕДУ помнить всё о своих многочисленных учениках??? Кто на каком ЭТАПЕ, какие упражнения отработали, а какие нет? ❣️Какие игры были? И т,д.
КАК ВЫСТРОИТЬ ЧЁТКУЮ СИСТЕМУ ЗАНЯТИЙ?
В этом всем поможет ?️РАБОЧИЙ АЛЬБОМ для ЗАНЯТИЙ над РЕЧЬЮ ДОМА и в КАБИНЕТЕ! ?️
?ВНИМАНИЕ!?️?️?️
Этот АЛЬБОМ не имеет отношения к официальной документации ,которую ведёт ЛОГОПЕД!?️?️?️?️
НО !♦️ Он очень помогает ученику заниматься! Альбом организует ребенка, помогает ему систематизировать подход к занятиям и нужные знания, учит ответственности! Это его ПЕРВЫЙ РАБОЧИЙ ИНСТРУМЕНТ!
Желательно иметь ещё папку для АЛЬБОМА для дополнительных заданий.
Все мои ученики заводят такие АЛЬБОМЫ и без них занятия не посещают.? ?
Это альбом по рисованию, без линеек- клеток, без отвлекающих картинок, желательно на пружинке( чтобы листочки не вылетели!)
Может быть несколько альбомов на каждую группу нарушенных звуков.
АЛЬБОМ появляется у ребенка с первого занятия после консультации и обследования, по моей рекомендации!?
Обычно на обложке я фиксирую все РЕЧЕВЫЕ нарушения ребенка,с указанием
❣️даты ОБСЛЕДОВАНИЯ;
❣️даты- начала КОРРЕКЦИИ нарушения;
❣️дата- окончания КОРРЕКЦИИ..
ОБЯЗАТЕЛЬНО -заключение невролога, лора, окулиста, и др.спец. ( ксерокс)
❣️дата- ВЫДАЧИ Артик. УПРАЖНЕНИЙ.
КОНТРОЛЬНЫЕ замечания о КАЧЕСТВЕ выполнения упражнений учеником даётся в АЛЬБОМЕ.
В конце альбома, на последних листах и обложке- обычно я наклеиваю описания РЕЧЕВЫХ УПРАЖНЕНИЙ И ИГР.
И! Необходимые правила о ЗВУКАХ!
?Как работать с альбомом ?
Ребёнок посещает логопедические занятия СТРОГО с АЛЬБОМОМ!
Логопед обязательно ставит дату ПОСЕЩЕНИЯ ЗАНЯТИЯ ;
Так же нужно СТАВИТЬ ДАТУ и ПРОПУЩЕННОГО занятия ! Так вы сможете РЕАЛЬНО оценить эффективность ОБЩЕЙ работы- УЧЕНИКА и ЛОГОПЕДА!
И объяснить родителям, почему процесс коррекции порой ЗАТЯГИВАЕТСЯ!
Далее- ЧТО ПИСАТЬ в АЛЬБОМЕ?
В АЛЬБОМЕ пишем :
?️ТЕМУ занятия,
?️ЭТАП работы над звуком- конкретно ,, например- постановка звука, или отработка фонемы, или слоги, и т.д .
?️Указать лексическую тему, упражнения,и игры.
?️ОБРАЗЦЫ упражнений и сами УПРАЖНЕНИЯ ,выполненные в ходе занятия ребёнком.
?️УКАЗАТЬ домашнее задание.
?️Коротко записать методические рекомендации для ученика и родителей.
?️Выдать дополнительные распечатки с картинками и шаблонами. Этот материал ученик на ЗАНЯТИИ и ДОМА раскрашивает, вырезает,наклеивает в Альбом, учит слова и фразы! Работает с картинками, может и сам что-то дорисовать!
В АЛЬБОМЕ могут быть дополнительные кармашки с заданиями и картинками, просто загните листок, склейте и будет кармашек.
АЛЬБОМ -рабочий инструмент, помощник и подсказчик, и,разумеется , МОТИВАТОР ! ВЫПОЛНЯТЬ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ!
УЧИТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ, СОБРАННОСТИ, развивает ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВУЮ СФЕРУ ребенка.
ОТЛИЧНО ПОМОГАЕТ АВТОМАТИЗИРОВАТЬ ЗВУКИ, РАБОТАТЬ НАД РАЗВИТИЕМ РЕЧИ,
ЧЁТКО ОРГАНИЗУЕТ ПРОЦЕСС ЗАНЯТИЙ!
Посещая НЕВРОЛОГА очередной раз, вы сможете продемонстрировать успехи своего ребенка-показав такой АЛЬБОМ!
ВСЕМ УСПЕХОВ!
ВАШ ЛОГОПЕД ❤️ ❤️ ❤️
МАТРЕШКИ - ИГРЫ?
Практические игры матрёшки для развития РЕЧИ малышей.
Совет Логопеда-
Главная задача ?️взрослого?️- ?заранее ПРОДУМАТЬ тип и ход игры.
?все слова чётко ПРОГОВАРИВАТЬ,
? часто ПОВТОРЯТЬ одни и те-же фразы,
?не ЛЕНИТЬСЯ повторять и
? не УКОРАЧИВАТЬ фразы и слова,
?строить ДИАЛОГ с малышом,
?задавать ВОПРОСЫ, и
?МОТИВИРОВАТЬ ребёнка на ответ!
?Помогать малышу ПОНЯТЬ вопрос,
?помогать ПОСТРОИТЬ ответ.
?ИГРАТЬ с ребёнком!
? А не НРАВОУЧАТЬ!
? Если взрослый будет применять тактику УЧИТЕЛЬ и ДИКТАТОР ?- ребёнок не захочет играть, обидится и уйдет!
? Отсюда и слова -
ОН СО МНОЙ ИГРАТЬ НЕ ХОЧЕТ! ?
?Не следует предъявлять ЗАВЫШЕННЫЕ требования к ребенку в игре!
?ПОДСМЕИВАТЬСЯ над малышом! Нужно быть ДРУГОМ и ПАРТНЁРОМ в игре по настоящему! Просто вы знаете и умеете БОЛЬШЕ, поэтому ПОМОГАЙТЕ малышу тоже НАУЧИТЬСЯ.
Используем игрушку матрёшка, мемо-пособие матрёшки,дополнительно картинки,фигурки,предметы с изображениями цветочков,листьев, мебели и прочее.
1. НАЙДИ ПАРУ- подобрать одинаковых матрешек по цвету и рисунку . Покажи-где жёлтые матрёшки? Тут! Вот!
Сколько жёлтых матрешек? - две! Покажи на пальчиках- 2!
НАЗОВИ-две желтые матрёшки, две синие матрёшки, и т.д.
2. 1-2-3-4-5
ПРЕДМЕТНЫЙ СЧЕТ!
Разложи матрёшек в нужном количестве. Посчитай и назови - одна матрёшка, две матрёшки, три матрёшки и т.д.
ВАРИАНТЫ ИГР -СМОТРИТЕ в следующих выпусках!
Всем ВЕСЁЛЫХ и ПОЛЕЗНЫХ игр!
Ваш ЛОГОПЕД ❤️ ❤️ ❤️
Как поставить ЗВУК С детям 3--4 лет? Упражнение Течёт ВОДИЧКА поможет поставить звук С! Смотрите видео-урок и у ВАС все получится! Ваш Логопед ❤️ ❤️ ❤️