Ясно-понятно

Упражнение N1 с нейрокушем Мышечная релаксация с помощью нейрокуша Помогаем ребенку избавляться от перенапряжения, учим контролировать своё состояние и управлять им. Выполняем упражнения "Выдави сок" 1️⃣В одной руке фрукт. Ребёнок сам выбирает , какой. 2️⃣Сожмем его, чтобы потек сок. Сильно-сильно сжать. 3️⃣Посмотреть, как течет сок из фрукта. 4️⃣А теперь фрукт в другой руке. Сожмем его, пусть потечет сок. 5️⃣ А теперь фрукт в двух руках. Обе руки сжимаем с большой силой. 6️⃣Остатки фрукта выкинуть – «стряхнем грязь с рук» 7️⃣Качели - руки поднять и бросить вниз. Раскачиваются по инерции до полной остановки. Как понять, что упражнение работает? ❤️ Ребёнок улыбается, радуется, ❤️руки послушные, ❤️спокойное выражение лица, ❤️ровное, ритмичное дыхание, ❤️у некоторых появляется сонливое состояние. Что получаем? 1️⃣Улучшается общее эмоциональное состояние. 2️⃣Повышается уровень работоспособности. 3️⃣Мышечная релаксация. 4️⃣Снятие напряжения. 5️⃣Улучшение сна. Использую и в комплексах упражнений, и как отдельное упражнение в течение занятия. Ещё больше упражнений на моём канале "Ясно-понятно" https://t.me/yasnoandponyatno

Ребёнок путает род имени существительного К 4 годам в голове у ребёнка формируется "учебник родного языка" Родители не должны объяснять малышу, что это существительное, у него есть окончание -а, и значит это женский род. Это происходит естественным образом. Но есть причины, почему ребёнок может не различать род существительного: 💛 вокруг ребёнка не сформирована развивающая среда; 💛 недостаток речевого общения; 💛 много времени в гаджетах; 💛 особенности развития. Что делать? Через движение различать род существительного. Предлагаю упражнение 💛 Волшебные кнопки . Смотрите видео⬆️ Ещё больше игр на различение рода имена существительного у меня на канале: https://t.me/yasnoandponyatno/1084

Стул - это глагол. А ходить - что? ходить. Это существительное. 😳 Чтоооо??? Скажете вы. Так отвечают некоторые дети. Даже уже школьники. Мы искренне не понимаем, как слово "ходить" можно считать именем существительным. Но ребенок только учится. И ему пока безразлично, имя существительное это или глагол. Ввожу подготовительные упражнения на различение частей речи уже на занятиях по подготовке к школе. Сегодня это упражнение на кочках: 😊 ребёнку задана программа движений на каждой из кочек; 😊 определили, на "какую кнопку нажимаем", если это предмет, действие или признак предмета. Получилось отлично 👌 Ещё больше упражнений на моём канале: https://t.me/yasnoandponyatno

Лупы разные важны! Лупа в нейропедагогике - это тренажёр для работы: 👉с сенсорикой, 👉с речью, 👉с расширением словарного запаса, 👉с техникой чтения, 👉с поиском ответов на вопросы по тексту, 👉с грамматикой русского языка. На видео пробуем определить, какой предмет можно ➡️понюхать, ➡️потрогать, ➡️увидеть, ➡️услышать, ➡️попробовать на вкус Оказалось! Что морская ракушка универсальна! Вот ответ ученицы. 5 в 1!!! Ну не чудо ли?) Мне очень понравился эффект от работы с лупой. Ракушка пахнет морем ммм..., её даже можно лизнуть и почувствовать соль на губах, зимой она шумит нам на ушко морские истории. А её гладкие бока хочется нарисовать на бумаге. Я так и вижу эту картину. Давайте нарисуем! Работа с лупами продолжается! Ещё больше упражнений на канале "Ясно-понятно" https://t.me/yasnoandponyatno

Начните с упражнения Слон. Мне оно очень нравится Автор гимнастики для мозга 🧠 Пол Деннисон считает упражнение "Слон" самым важным из комплекса. Мы делам каждый день. Как делать, показали с ученицей в 3х коротеньких видео поочерёдно. ✅Одной рукой. ✅Другой рукой. ✅Обеими руками. Варианта двумя руками у Деннисона я не нашла, но нам на курсе "Нейропедагогика" давали. Вариант классный, и мы делаем. В чём польза? ❤️Во время выполнения задействованы все участки мозга ❤️Способствует достижению гармонии между телом и разумом ❤️Улучшает концентрацию внимания ❤️ «Слон» позволяет выявить скрытые способности и расширить границы возможностей Ещё больше упражнений на моём канале https://t.me/yasnoandponyatno

Ваш ребёнок только учится читать и писать? Знает правило, но всё равно пишет с ошибками? Гиперактивный и нужно работать над контролем? Часто падает и сбивает углы? Ученик не может сконцентрироваться на задании, особенно на слух? На помощь приходят кинезиологические мячики. На конференции нейропсихолог Елена Аверьянова показала комплекс упражнений с мячиками. Я беру в работу! Потенциал у инструмента огромный. С их помощью улучшается: 💡внимательность; 💡усидчивость; 💡крупная и мелкая моторика; 💡раскрепощается кисть - нужно для письма; 💡тренируется зрение, зрительное внимание и фонематический слух - помощь при чтении; 💡межполушарное взаимодействие - пересекается срединная линия тела и работают две руки. Если хотите, чтобы я показывала, как у нас получается, то ставьте 👍 Ещё больше видео на моем канале https://t.me/yasnoandponyatno #нейропольза #нейропедагогика

А сегодня микс! Соединила любимую таблицу Шульте с беговым диктантом. Тут работает всё: ✅ соотносим ячейку с числом и соответствующую ячейку со слогом/буквой; ✅ конструируем слова; ✅ развиваем мелкую моторику- работаем с нейрокушем; ✅ включаем бег 🏃- движение; ✅ пишем слова по памяти; ✅ ребёнок берёт на себя роль учителя - это точно развивающая история. А ещё - это ученица, у которой проблемы с запоминанием рукописных букв. Я предложила печатать слова, а она вдруг взяла и рукописными по своей воле в игре начала писать да ещё и меня поправлять. Значит буковки рукописные уже начала "присваивать"! И это прям:" Ура! " Попробуйте! Точно понравится 🔥 Еще больше информации на моем канале https://t.me/yasnoandponyatno #ларецприëмов

Математические классики в напольной таблице Шульте. Сегодня  отрабатываем случаи сложения в пределах 10. 1⃣ В левом квадрате результаты 2⃣ В правом квадрате примеры 3⃣ Один игрок прыгает в клетку с примером 4⃣ Второй решает и прыгает в клетку с результатом 5⃣ Меняемся! Роль учителя теперь  выполняет ученик - это по-настоящему развивающая история🔥 Ещё больше информации на моем канале https://t.me/yasnoandponyatno #нейропольза #нейропедагогика

Упражнение #5 по таблицам Шульте Таблицы Шульте - кладезь идей! Придумываю новые и новые упражнения с этими замечательными деревянными планшетами. Сегодня отработка устных вычислительных навыков в пределах 20 без перехода через десяток и с переходом через десяток. На видео ребята-инофоны. Начали учить русский язык "с нуля" два месяца назад. Как играем? 1️⃣ у каждого ученика по планшету; 2️⃣ в первых двух ячейках ученик выставляет числа и говорит, какое действие нужно произвести; 3️⃣ второй ученик решает пример и результат выставляет на своём планшете; 4️⃣примеры придумывают сами ученики, это мотивирует вдвойне; 5️⃣играем, пока у каждого ученика не заполнятся поля. Цифры есть на деревянных плашках, а есть вырезные. Ребёнок щупает очертания цифры, вспоминает её образ, использует тактильную составляющую в работе. Берите и пробуйте! Понравилось? Тогда зажигайте 👍 Еще больше информации на моем канале https://t.me/yasnoandponyatno

Упражнение #4 по таблицам Шульте Используем тренажёр для составления слов из слогов. Тренируем навык чтения. Упражняемся в обратном счёте в пределах 10. Используем дыхательное упражнение, задерживаем дыхание, учимся самоконтролю. Как провести? 1⃣ на правом планшете ребёнок выставляет цифры от 9 до 1; 2⃣ на левом планшете учитель раскладывает слоги, написанные на кругах, вырезанных из цветной бумаги; 3⃣ учитель называет номер ячейки, ученик сопоставляет названную цифру и соответствующий слог на соседнем планшете. 4⃣ с помощью трубочки "берёт" нужный слог; 4⃣ из собранных слогов составляет слово и сличает с картинкой-образцом; 5⃣ новые слова выводим в речь - придумываем текст на заданную тему. 🧑🎓 - это ученик-инофон (стартовал с "нулевого" уровня русского языка). Им в игре руковожу я. 👩🎓 - билингв. Два языка в обиходе. Она в игре берёт на себя роль учителя. Роль взрослого в исполнении ребёнка  даёт развивающий эффект. Будете пробовать? Если берёте в копилку, подарите мне в благодарность 👍 Ещё больше информации на моем канале https://t.me/yasnoandponyatno

Честное слово! Ребенок-инофон на первом занятии сумел ответить только на вопрос:" Как тебя зовут?" На видео ребёнок после 10-ти занятий со мной по русскому языку как иностранному. Знает: - гласные буквы; - парные согласные; - читает слоги; - составляет из них слова и короткие предложения. Использую в работе упражнение № 3 по таблицам Шульте, смотрите ещё №1 и № 2. 1️⃣на левом планшете изученные буквы; 2️⃣на правом планшете цифры от 1 до 9; 3️⃣использую взрослую позицию в роли ученика, отпускаю руль и отдаю контроль ребенку; 4️⃣ученик мне задаёт вопросы:" Какая буква находится в ячейке под номером 3, 5, 6"; 5️⃣иногда я намеренно ошибаюсь; 6️⃣ученик становится оооочень внимательным к моим ответам и, конечно же, "ловит" мои "ошибки"; 7️⃣я снова учитель, прошу найти и прочитать слоги в соответствующих ячейках; 8️⃣из прочитанных слогов составляем слова и объясняем их лексическое значение, составляем предложения с этими словами. 9️⃣включаем новые слова в диалоги. Как вам результат? #яснопонятно Ещё больше информации на моём канале https://t.me/yasnoandponyatno

В коробке с карандашами.... кроется множество игр и возможностей для развития функции контроля и программирования, памяти, воображения, логики и мелкой моторики. Кто больше и быстрее? Разбросайте карандаши, Проведите соревнование: кто быстрее и больше соберëт. Условие: брать только по одной штуке и только одной рукой. 15 карандашей Положите 15 карандашей. Берите по 1, 2 или 3 за раз. Кому достался последний, тот и проиграл. Птица-фантазия Выложите из карандашей птицу, ëлку, дом, рыбу. Переложите несколько карандашей, чтобы получилась другая фигура. Колодец Укладывайте карандаши друг на друга в форме квадрата. Пока не получится глубокий колодец. Собери коробку Соберите карандаши в коробку по образцу. Ребёнок закрывает глаза. Меняете несколько карандашей местами. Спрашиваете, что поменялось? Собери по цветам Дома много карандашей? Наведём порядок вместе. Собираем карандаши по оттенкам. Можно играть на время. #нейропольза Ещё больше информации на моём канале https://t.me/yasnoandponyatno

"Осень, осень, ну давай у листьев спросим" ??? Вот такое осеннее нейроупражнение собрала из листьев, желудей, шишек, яблочек и ягод калины красной за 3 минуты. Использовали упражнение прямо на свежем воздухе как речевой компонент: ✅ называли наименования растений; ✅ повторили , какие плоды у орешника, ели, дуба, яблони, калины; ✅ вспомнили палитру осенних листьев; ✅ поговорили об осенних изменениях в природе, ✅ повторили наименования осенних месяцев ➕ использовали в качестве пальчиковой гимнастики под задачи урока. ? Сменила очередность природного материала в левом и правом столбцах и получила упражнение на развитие внимания, памяти и межполушарного взаимодействия. Пробовали использовать природный материал при составлении упражнений? Поделитесь в комментариях ↩️ #нейропольза #нейропедагогика #яснопонятно Ещё больше информации на моём канале https://t.me/yasnoandponyatno

Сказка на ночь ?⏰?? У многих детей вызывает трудность овладение такими абстрактными понятиями, как «звук», «гласные и согласные звуки». Символы помогает зрительно представить абстрактные понятия (звук, слово, предложение, текст) и научиться работать с ними. Так создаём предпосылки для формирования и закрепления навыка правильного письма и чтения. #ларецприëмов #яснопонятно Ещё больше информации на моём канале https://t.me/yasnoandponyatno

Упражнение #2 по таблицам Шульте -Учим выделять первый звук в слове и обозначаем его буквой. - Развиваем фонематический слух. -Развиваем внимание и логическое мышление 1⃣ Выкладываем на правом планшете цифры от 1 до 9. Для удобства назвали ячейки с цифрами домиками или квартирами:"Кто живёт в домике...? " Так ребёнку понятнее, зачем его спрашивают, под каким номером картинка? 2⃣ Картинки сначала сложили отдельно без привязки к таблицы Шульте. Я взяла картинки-пазлы. Ребёнок сложил пазлы и назвал предметы. 3⃣ В произвольном порядке положила готовые картинки в ячейки левого планшета. 4⃣ Ребёнок сопоставил ячейки с цифрами и ячейки с картинками. 5⃣ Определяем первый звук в слове и обозначаем его буквой. Не используем алфавитные названия букв. Работу можно проводить и без "фирменного" тренажера, расчертив 2 листа бумаги на ячейки 3*3 и используя разрезные цифры. Такое упражнение можно перенести и в онлайн. Полезно? Кто будет пробовать в работе с ребёнком упражнения с таблицами Шульте? #яснопонятно Ещё больше информации на моём канале https://t.me/yasnoandponyatno