Педагогические условия развития ребёнка — это то, что мы должны обязательно оценить на диагностике!
Сегодня мы всё чаще видим педагогическую запущенность не в маргинальных семьях, а в очень обеспеченных, благополучных. Там, где, казалось бы, есть все условия для гармоничного речевого развития. Но реальность такова: ребёнку с трёх месяцев дают планшет, чтобы он «не мешал», и со временем он может есть, ходить на горшок и даже засыпать только с гаджетом. О какой речи мы можем говорить в таких условиях?
👉 На диагностике важно смотреть не только на выполнение проб, но и на самого ребёнка и его семью.
Разбираем порядок появления в речи ребенка согласных раннего онтогенеза
Запуск речи
Сохраняйте
Виды нарушения звукопроизношения знать крайне важно!
Сохраняйте и используйте на своих занятиях 💙
Пятничный рейд в «самое злачное» караоке выявил главного антагониста вечера — межзубный сигматизм.
Что это?
Об этом в репортаже рассказывает Марина Анатольевна Фитина, старший преподаватель кафедры логопедии МПСУ.
Коллеги, давайте поделимся друг с другом вашими вариантами. Как вы уходите от Др?
А что помогает не допустить такой ситуации?
В видео показала главный секрет как исправить трещотку!
Прогулка по нашему любимому всеми логопедическому магазину😄
Я часто говорю о том, что для того, чтобы поставить звуки, необходимо сначала сформировать базу
Смотрите скорее видео, там я показала базовые упражнения артикуляционной гимнастики
Попробуйте сделать так, как я показываю на видео
Недавно коллега обратилась с вопросом, подробно отвечаю на видео. Смотрите и сохраняйте себе.
Не забывайте, что постановка начинается с подготовительного этапа, артикуляция, фонематика, дыхание и голос должны быть готовы.
А потом попробуйте сделать так, как я показываю на видео.
Подписывайтесь на канал, здесь все о том , как логопеду вести онлайн-занятия и очные уроки максимально эффективно
Подписывайтесь на канал, здесь все о том , как логопеду вести онлайн-занятия и очные уроки максимально эффективно
Подойдёт для очных и онлайн-занятий. Упражнение позволяет:
• развивать ритмическую организацию высказывания
• подключать межполушарное взаимодействие (обратите внимание на разные варианты движений для разных уровней)
• развивать самоконтроль
• формировать привычку распределять энергию (движение + речь)
• повышать мотивацию к занятию (если точно подобран уровень сложности)
• проводить интересные и эффективные занятия без специального оборудования
Вы можете взять простой предмет и разработать ритмический рисунок, доступный вашему ученику. Я предложила три варианта: посложнее, проще и совсем простой. Можно сделать еще проще, а можно сделать еще сложнее на ваше усмотрение.
А вы что выбираете
Когда звуки не обследованы полноценно,
а часть нарушений может оставаться незамеченной,
коррекционная работа оказывается неполной:
что-то упускается, на что-то уходит лишнее время.
Именно поэтому так важен навык слушать и слышать ребёнка —
понимать, какие звуки сформированы, а какие нуждаются в постановке,
и чётко соотносить произношение с возрастными нормами.
В видео рассказываю про последовательность появления звуков в произвольном произношении