- Степук Наталья, Руководитель группы карьерного развития, Бизнес-тренер АО «НПО «ИСТОК» им. Шокина
⠀
г.Пушкино
⠀
Наталья, Спасибо большое ❤️Желаем успехов и всегда ждём к нам в гости и на другие программы обучения
⠀
Тренеров тренеров Life
⠀
Зарегистрироваться можно на сайте www.iprofessional.ru
⠀
#тренингтренеров #бизнестренер #профессиябизнестренер #тренерпопродажам #тренерпопродукту #институтпрофессионал #коуч #коучинг #оратор #школаораторов #отзыв #обучение #бизнесобучение #тренинг #игротехник #созданиеигр #игропрактик
- Софья Муравьева, Бизнес-тренер
⠀
г.Москва
⠀
Софья, Спасибо большое ❤️Желаем успехов и всегда ждём к нам в гости и на другие программы обучения
⠀
Тренеров тренеров Life
⠀
Зарегистрироваться можно на сайте www.iprofessional.ru
⠀
#тренингтренеров #бизнестренер #профессиябизнестренер #тренерпопродажам #тренерпопродукту #институтпрофессионал #коуч #коучинг #оратор #школаораторов #отзыв #обучение #бизнесобучение #тренинг #игротехник #созданиеигр #игропрактик
- Анна Золотарева, Руководитель отдела обучения и развития персонала, Бизнес-тренер, АО «Россельхозбанк»
⠀
г.Челябинск
⠀
Анна, Спасибо большое ❤️Желаем успехов и всегда ждём к нам в гости и на другие программы обучения
⠀
Тренеров тренеров Life
⠀
Зарегистрироваться можно на сайте www.iprofessional.ru
⠀
#тренингтренеров #бизнестренер #профессиябизнестренер #тренерпопродажам #тренерпопродукту #институтпрофессионал #коуч #коучинг #оратор #школаораторов #отзыв #обучение #бизнесобучение #тренинг #игротехник #созданиеигр #игропрактик
Что такое геймификация
Геймификация в обучении — это применение игровых методик и элементов в процессе обучения. Можно добавить в курс единичный элемент игры или построить весь курс на основе геймификации.
Цель геймификации — сделать обучение увлекательнее и интереснее для учащихся, повысить мотивацию и уровень вовлечённости. Также геймификация позволяет преодолеть восприятие процесса как сложного, перевести фокус в плоскость игры и получения удовольствия вместо преодоления трудностей.
В обучении геймификация помогает получить удовольствие не только от результата, но и от процесса обучения.
✔️Итак, игрофикация (gamification) образовательного процесса — это внедрение в процесс обучения игровых элементов, которые смогут заинтересовать обучающихся. Образование геймифицируется с целью повышения познавательной активности учащихся, формирования интереса к знаниям, развития образовательной мотивации и инициативы персонала и сотрудников.
• Учёба приносит удовольствие, так как используемые элементы делают обучение более комфортным и радостным.
• Будет сниматься напряжение, теперь обучающиеся не боятся совершать ошибки.
• Геймификация способствует эмоциональному включению.
• Позволяет работать с целой группой и взаимодействовать с ней. Например, это может реализоваться за счёт командных игр.
• Обеспечивает легкое усвоение материала
⠀
Всем, кто не мыслит себя без роста, развития и непрерывного обучения новому❗️
⠀
✔️Ждём Вас на все наши программы, коллеги
⠀
✅ с 24 АВГУСТА по 28 АВГУСТА пройдёт ТРЕНИНГ ТРЕНЕРОВ «ИНТЕНСИВ» оффлайн
⠀
✅ с 14 АВГУСТА старт следующих групп по программе «ШКОЛА ТРЕНЕРОВ ОНЛАЙН»
⠀
✅ с 22 АВГУСТА ШКОЛА ИГРОТЕХНИКОВ «СОЗДАНИЕ ИГР» онлайн
⠀
✅ 21 - 22 СЕНТЯБРЯ пройдёт ШКОЛА ИГРОТЕХНИКОВ «СОЗДАНИЕ БИЗНЕС ИГР» оффлайн
⠀
Тренинг тренеров Life
⠀
Зарегистрироваться можно на сайте www.iprofessional.ru
⠀
Всем, кто не мыслит себя без роста, развития и непрерывного обучения новому❗️
⠀
✔️Ждём Вас на все наши программы, коллеги
⠀
✅ с 24 АВГУСТА по 28 АВГУСТА пройдёт ТРЕНИНГ ТРЕНЕРОВ «ИНТЕНСИВ» оффлайн
⠀
✅ с 14 АВГУСТА старт следующих групп по программе «ШКОЛА ТРЕНЕРОВ ОНЛАЙН»
⠀
✅ с 22 АВГУСТА ШКОЛА ИГРОТЕХНИКОВ «СОЗДАНИЕ ИГР» онлайн
⠀
✅ 21 - 22 СЕНТЯБРЯ пройдёт ШКОЛА ИГРОТЕХНИКОВ «СОЗДАНИЕ БИЗНЕС ИГР» оффлайн
⠀
Тренинг тренеров Life
⠀
Зарегистрироваться можно на сайте www.iprofessional.ru
✔️Ждём Вас на все наши программы, коллеги
⠀
✅ с 24 АВГУСТА по 28 АВГУСТА пройдёт ТРЕНИНГ ТРЕНЕРОВ «ИНТЕНСИВ» оффлайн
⠀
✅ с 14 АВГУСТА старт следующих групп по программе «ШКОЛА ТРЕНЕРОВ ОНЛАЙН»
⠀
✅ с 22 АВГУСТА ШКОЛА ИГРОТЕХНИКОВ «СОЗДАНИЕ ИГР» онлайн
⠀
✅ 21 - 22 СЕНТЯБРЯ пройдёт ШКОЛА ИГРОТЕХНИКОВ «СОЗДАНИЕ БИЗНЕС ИГР» оффлайн
⠀
Тренинг тренеров Life
⠀
Зарегистрироваться можно на сайте www.iprofessional.ru
⠀
-Наталия Никипольская, Психолог с опытом более 20 лет, Тренер личностного роста, Бизнес-тренер
⠀
г.Москва
⠀
Наталия, Спасибо большое ❤️Желаем успехов и всегда ждём к нам в гости и на другие программы обучения
⠀
Тренеров тренеров Life
⠀
Зарегистрироваться можно на сайте www.iprofessional.ru
⠀
#тренингтренеров #бизнестренер #профессиябизнестренер #тренерпопродажам #тренерпопродукту #институтпрофессионал #коуч #коучинг #оратор #школаораторов #отзыв #обучение #бизнесобучение #тренинг #игротехник #созданиеигр #игропрактик
▶️Отзыв о программе Тренинг для тренеров «ИНТЕНСИВ»
⠀
- Джессика Кох, Бизнес-тренер
⠀
г.Москва
⠀
Джессика, Спасибо большое ❤️Желаем успехов и всегда ждём к нам в гости и на другие программы обучения
⠀
Тренеров тренеров Life
⠀
Зарегистрироваться можно на сайте www.iprofessional.ru
⠀
#тренингтренеров #бизнестренер #профессиябизнестренер #тренерпопродажам #тренерпопродукту #институтпрофессионал #коуч #коучинг #оратор #школаораторов #отзыв #обучение #бизнесобучение #тренинг #игротехник #созданиеигр #игропрактик
-Юлия Бойко, Бизнес-тренерКомпания «НПО ПРОМЕТ»
⠀
г.Москва
⠀
Юлия, Спасибо большое ❤️Желаем успехов и всегда ждём к нам в гости и на другие программы обучения
⠀
Тренеров тренеров Life
⠀
Зарегистрироваться можно на сайте www.iprofessional.ru
⠀
#тренингтренеров #бизнестренер #профессиябизнестренер #тренерпопродажам #тренерпопродукту #институтпрофессионал #коуч #коучинг #оратор #школаораторов #отзыв #обучение #бизнесобучение #тренинг #игротехник #созданиеигр #игропрактик
Зарегистрироваться можно на сайте www.iprofessional.ru
⠀
#тренингтренеров #бизнестренер #профессиябизнестренер #тренерпопродажам #тренерпопродукту #институтпрофессионал #коуч #коучинг #оратор #школаораторов #отзыв #обучение #бизнесобучение #тренинг #игротехник #созданиеигр #игропрактик
Про развитие и трансформацию
Писатели часто используют в качестве лейтмотива жизнеописания человека сопоставление его достижений с заветной мечтой детства. Но такая модель обычно либо является результатом ретроспективного взгляда, либо предполагает, что развитие человека каким-то образом задержалось на ранних этапах жизненного пути.
Как указывал Гёте, естественный характер человеческого развития — не пестовать одни и те же мечты, но отпускать старые и порождать новые на протяжении всей жизни.
Неудивительно, что работа, когда-то идеально соответствовавшая вашим талантам и интересам, однажды становится скучна или карьера теряет способность привести вас туда, куда вам хотелось бы попасть. Не сюрприз также и то, что, даже занимаясь самой благодарной и успешной трудовой деятельностью, многие люди подходят к моменту, когда — часто неожиданно — они оказываются в трансформации.
Иногда создается впечатление, что трансформация поднимается изнутри — как волна скуки, направленная на то, что раньше вы считали интересным, или сомнения в том, во что вы прежде верили всем сердцем; а бывает и так, что трансформация вызывается внешними изменениями — либо в личной жизни, либо на рабочем месте.
Те, кто заглушает или блокирует внутренний зов из будущего, отрезают себя как раз от тех сигналов, которые используют по-настоящему живые люди, чтобы оставаться на пути своего собственного развития.
Неудивительно, что люди, заглушившие в себе эти внутренние сигналы, считают, что полноценную профессию сложно получить и еще труднее в ней совершенствоваться и что при встрече с трансформацией они оказываются полностью сбитыми с толку.
Все начинается с двух вопросов , которые вы должны научиться себе задавать каждый раз, когда находитесь в трансформации.
1. Что в моей жизни нужно отпустить прямо сейчас?
Мы периодически сталкиваемся с тем, что отношения, убеждения, способы отвечать на вызов, цели, мечты или мнения — все, что раньше хорошо нам служило, — больше не являются тем, что нам необходимо для будущего.
2. Что находится за сценой, в запасниках моей жизни, и ждет своего часа? что стоит прямо за дверью вашего обыденного сознания?
Цель игры:
В этом участники могут поразмышлять над определенными вопросами: своей роли, ситуации, задачах и проектах или даже о личной жизненной ситуации.
Главная цель – проработать и обменяться существующими и необходимыми компетенциями, а также поделиться своим опытом- сильными сторонами.
Время:
20- 30 минут
Количество участников:
До 12 человек
Ресурсы
Интерактивная доска
Инструкция
Коллеги, какие навыки/аспекты, крупными мазками важны в теме нашего вебинара? Напишите в чат.
Участники пишут. Например, в теме принятия решений это могут быть: стратегия, риск, уверенность, настойчивость и фокус. в теме тайм-менеджмента: расстановка приоритетов, планирование, организованность, сосредоточенность, гибкость, самодисциплина, постановка целейв теме переговоров: активное слушание, коммуникация, эмпатия, креативность, гибкость, терпение, подготовка, торг. В теме EQ для руководителя: умение распознавать и управлять своими эмоциями и эмоциями подчиненных.
Давайте назовем эти аспекты островами, и я нарисую их на доске.
Тренер рисует на доске острова.
1. Остров «Стратегии» (креативности, гибкости, выявления потребностей, управления гневом)- любой навык, к-й формируем и развиваем в тренинге.
2. Остров «Риска» (делегирования, нематериальной мотивации, расстановки приоритетов и тд)
3. Остров «Настойчивости»
4. Остров «Уверенности»
5. Остров «Фокуса»
6. Остров «Сомнений» и тд.
Теперь переместитесь на каждый остров поочередно. Пока мы проходим через каждый остров, я хочу, чтобы вы оценили себя, написав свои инициалы рядом с каждым навыком.
* Если вы чувствуете, что владеете определенным навыком, напишите свои инициалы синим цветом.
* Если вы чувствуете, что вам этот навык в работе не особо нужен и вы им пренебрегаете, напишите свои инициалы желтым цветом.
* И если вы чувствуете, что у вас есть возможности и желание для улучшения того или иного навыка, напишите свои инициалы красным цветом.
На работу 5 минут. Теперь, вам необходимо объединиться в пары.
* Если есть возможность, участники делятся на пары на обучающей платформе.
Те, у кого есть синие инициалы на первом острове, найдите того, кто написал свои инициалы на этом же острове красным или желтым. Задача тех, кто владеет навыком первого острова, дать совет и поддержку тем, кто хочет стать лучше. Если у вас в паре синие инициалы, вы можете задавать уточняющие вопросы. Например:
* Как вы это делаете?
* Чему я могу у вас научиться, чтобы интегрировать это в свою работу?
* Какие конкретные стратегии или приемы вы используете, чтобы преуспеть в этом навыке?
* Как вы развили свое мастерство в этом навыке и какие ресурсы или подготовку вы использовали, чтобы достичь этого?
* Существуют ли какие-либо распространенные подводные камни или трудности, с которыми вы столкнулись во время работы над этим навыком, и как вы их преодолели?
* Существуют ли какие-либо конкретные инструменты или технологии, которые вы используете для поддержки своей работы в этой области?
Итак, давайте начнем три минуты на обмен опытом в паре. Не забывайте быть честным с самим собой и не бойтесь просить о помощи, если она вам нужна. Вместе мы все можем улучшить свои навыки и стать лучшими профессионалами в своей области
* Когда первый остров пройден, участники перемещаются на второй. Также делятся на пары и работают.
Дебрифинг
* Как вы себя чувствуете после упражнения?
* Какую полезную обратную связь вы получили, работая с партнерами, у которых были высокие оценки в тех навыках, которые вам нужно улучшить? На первом острове? На втором? На других?
* Какие дальнейшие шаги вы можете предпринять, чтобы улучшить свои навыки?
✔️Упражнение «Картинная галерея»
©️Автор игры-Лиана Курбанова
Цели упражнения: развитие способности эффективного общения посредством невербальной коммуникации, а также умения улавливать и анализировать невербальные сигналы других людей.
Темы тренингов:
- определение особенностей невербального общения в переговорах;
- развитие навыков невербального общения;
- построение доверительных отношений средствами невербальной коммуникации;
- распознание и обозначение вербально внутреннего состояния;
- осознание своей позы и собственных жестов;
- определение по бессознательным признакам внутреннего состояния собеседника;
- эффективные невербальные приемы, воздействующие на бессознательном уровне;
- умение контролировать речь в стрессовых ситуациях (раздражение, гнев, обида и т.д.).
⏰Продолжительность: 20-30 минут
(2-3 минуты инструкция для участников,
10-15 минут игра, обратная связь по итогам игры 5-7 минут)
Результаты игры: умелое и грамотное использование навыков эффективной невербальной коммуникации как в профессиональной деятельности, так в семье и в кругу друзей.
Ход игры:
Каждый участник по очереди выходит на лобное место и в течение 1-2 минут показывает любую известную картину с помощью невербального поведения, без слов, только с помощью мимики и жестов.
Можно использовать любой реквизит в аудитории, а также воспользоваться помощью коллег- если на картине изображены сложные сюжеты.
Группа должна понять и озвучить, что именно показывает участник, отгадать какую картину задумал активный игрок.
Игра всегда проходит на ура! В каждой группе находятся знатоки и ценители искусства, которые отгадывают практически все картины.
Тренинги: «Эмоциональный интеллект»,
«Социальный интеллект», «Стресс-менеджмент», «EQ для руководителей».
Игры также можно использовать в качестве разминок в любых тренингах.
Игра «В мире животных» вводит участников в сложный мир человеческих эмоций с помощью отработки образов животных, помогает им прожить определённое эмоциональное состояние, создать свой собственный «эмоциональный фонд», который позволит в дальнейшем ориентироваться в своих чувствах и чувствах окружающих людей.
Метафору (аналогии с животными) тренер подбирает самостоятельно.
Подсказка для тренеров:
Геймификация, серия игр
«В мире животных»
©️Автор игр: Лиана Курбанова
Тренинги: «Эмоциональный интеллект»,
«Социальный интеллект», «Стресс-менеджмент», «EQ для руководителей».
Игры также можно использовать в качестве разминок в любых тренингах.
Игра «В мире животных» вводит участников в сложный мир человеческих эмоций с помощью отработки образов животных, помогает им прожить определённое эмоциональное состояние, создать свой собственный «эмоциональный фонд», который позволит в дальнейшем ориентироваться в своих чувствах и чувствах окружающих людей.
Метафору (аналогии с животными) тренер подбирает самостоятельно.
Подсказка для тренеров:
Приключения обезьян Знакомство с базовыми эмоциями: радость, удивление, страх, гнев, горе, интерес.
Зайцы Отработка эмоции страха, развитие эмпатии и самопринятия.
Змеи Осознание эмоционального состояния – спокойствия.
Слоны Осознание чувства спокойствия, развитие эмпатии,
Антилопы Осознание чувства страха, развитие групповой сплочённости, развитие произвольности.
Птицы жарких стран, дельфины и акулы, семейство кошачьих и тд.
Выбор образов животных в качестве приёма по развитию эмоционального интеллекта обусловлен следующим:
* Эффективным инструментом на бизнес- тренинге является геймификация, поэтому использование сюжетно-ролевого приёма вживания в образ животных обеспечивает успешное обучение участников;
* работа с образом животного предполагает подражание его повадкам, движениям, звукам, что обеспечивает двигательную активность на тренинге;
* подражание животным позволяет гармонично сочетать дыхательные техники с приёмами телесно-ориентированной терапии, а также чередование двигательной активности и релакса;
* перевоплощение в образ животных способствует развитию навыков невербальной коммуникации, усвоению эффективных форм взаимодействия.
‼️Важно, чтобы в ходе игр участники проживали каждую эмоцию на телесном уровне, наблюдали за своими телесными ощущениями и оценивали их. Таким образом развивается умение дифференцировать эмоциональные состояния и соответствующие им ощущения (напряжения и расслабления мышц тела).
Вариант 1.
«Обезьяна Гера»
Цель: знакомство участников с эмоциями (радость, гнев, страх, удивление, грусть, интерес) с помощью отработки образа животного (обезьяны).
Задачи:
* способствовать умению распознавать чужие эмоции при анализе эмоционального состояния обезьян, изображённых на слайдах;
* развивать умение выражать эмоции с помощью мимики и движений тела;
* развивать умение адекватно выражать и проживать свои эмоции с помощью мимики и движений тела;
* способствовать снятию психоэмоционального напряжения;
* способствовать самопринятию и повышению самооценки.
Методы и приёмы: демонстрация игрушки-обезьяны; рассмотрение иллюстраций; карточки с изображением разных эмоций обезьян; отражение эмоционального ряда; релаксация; элементы психомоторной коррекции.
ХОД ИГРЫ
1. Устанавливаем эмоционально-позитивный контакт с группой, активизируем внимание и интерес к теме тренинга.
Тренер: А вы любите играть? (Да!).
Это просто замечательно! Тогда давайте начнём с загадок!?
Это что за озорница
На лиане веселится?
На хвосте качается,
Скачет и кривляется?
– Сегодня к вам в гости пришёл это забавный зверёк (предъявление мягкой игрушки) – Обезьянка! Её зовут Гера! Гера очень хочет с вами познакомиться.
А знакомиться мы будем особым образом: сначала назовём своё имя, потом выполним с ней определённые движения и покажем с помощью звуков, мимики и жестов эмоциональные состояния, в которых сейчас Гера находится: (тренер для подсказки на флипчарте пишет список базовых эмоций показывает движения).
Проводится процедура поочерёдного знакомства участников с игрушкой-обезьянкой.
Иван-радость (обезьянка поднимает руки вверх) , Оля-грусть (опускает голову обезьяны) , Василий-интерес, страх, удивление и тд.
Вариант 2.
– А для того, чтобы ещё больше узнать об обезьянах, давайте поиграем в игру.
Сейчас мы с Герой будем показывать вам фотографии обезьян. А вы постараетесь определить их настроение.
(Участникам предлагается слайд-шоу из 6 фотографий обезьян в разных эмоциональных состояниях: радость, гнев, грусть, удивление, страх, интерес. Каждая фотография на слайде сопровождается пиктограммой данной эмоции)
Ролевая игра «Билет с острова»
Темы тренинга: «Личная эффективность», «Деловые переговоры», «Целеполагание», «Наставничество, коучинг», «Продажи».
Участники: от 9 человек до 30 человек.
⏰Время проведения: 20- 30 минут.
Инструкция для участников: 2-3 минуты.
Игра: 5-10 минут.
Обратная связь после игры: 5-10 минут.
Материалы: «билеты» на корабль – цветные листочки, в 2-3 раза больше, чем участников в группе.
Из группы выбираем 2-4 участников (по желанию) они будут капитанами. Тренер с капитанами выходит из аудитории и дает им инструкции.
✈️✈️Инструкции капитанам:
Вы – капитаны. Вы причалили к острову на своих кораблях. У вас есть все, что нужно, вы не нуждаетесь ни в помощи, ни в деньгах, ни в чем бы то ни было! Остальные участники будут подходить к вам и проситься на корабль. Вы берете, не зависимо от их предложений, каждого третьего. Результатом того, что вы берете к себе на корабль участника будет ваш билет, который вы отдаете участнику (тренер заранее подготавливает билетики из бумаги 2-х разных цветов. Можно подойти творчески и, например, подготовить вырезанные якори или что еще...)
После инструкция тренер с «капитанами» возвращается к остальным участникам.
Инструкция для участников:
Все вы потерпели кораблекрушение во время совершения круиза вокруг света 2 месяца назад. Теперь вы живете здесь – на необитаемом острове. У вас сложился свой быт, однако, каждому из вас очень хочется вернуться домой. Все попытки построить корабль или плот заканчиваются неудачей.
2 дня назад в обнаружили на острове просыпающийся вулкан... И тут – о чудо! К вашему острову пристает 2 корабля. Ваша задача убедить капитанов взять на корабль именно вас («продать»себя капитанам, провести самопрезентацию). При этом подходить к капитанам можно сколько угодно раз, предлагать абсолютно любые услуги, подарки, давать любые обещания. Нужно, чтобы вы получили не 1, а как можно больше «входных билетиков» на корабль.
Во время игры тренер следит за временем. Подгоняет, если нужно участников (через 1 минуту корабли уплывают\вулкан просыпается и т.п.)
Итог: сравниваем у кого больше билетов. Спрашиваем, почему, как вы думаете, у вас больше\меньше\нет ни одного? Что помогло\мешало вам их получить? Какие предложения заинтересовали капитанов больше всего? и т.п.
Проводили эту игру на группу в 30 человек, 70% участников, получив 2-3 отказа, переставали подходить к капитанам, хотя время игры еще не закончилось. 4-5 настойчивых участников подходили к капитанам более 10 раз, и получили билеты.
К такой ситуации хорошо подходит притча, что выигрывает тот, кто падает 9 раз, а поднимается 10.
Ученые выяснили, чем успешные люди отличаются от тех, кто не добиваются успеха. Не влияет ни образование, ни внешность, ни другие факторы. Успешные люди делают больше попыток – 15-17, а обычные люди 2-3 попытки, делают вывод что «ничего не получится» и действительно, получают отрицательный результат.
На самом деле интерпретация игры и выводы могут быть разными, в зависимости от темы тренинга, к которой вы привязываете игру.
▶️Отзыв о программе Тренинг для тренеров «ИНТЕНСИВ»
⠀
-Елена Журавлева Руководитель, Бизнес-тренер
АНО «Региональный центр развития компетенций и научных коммуникаций»
⠀
г.Петропавловск-Камчатский
⠀
Елена, Спасибо большое ❤️Желаем успехов и всегда ждём к нам в гости и на другие программы обучения
⠀
Тренеров тренеров Life
⠀
Зарегистрироваться можно на сайте www.iprofessional.ru
⠀
#тренингтренеров #бизнестренер #профессиябизнестренер #тренерпопродажам #тренерпопродукту #институтпрофессионал #коуч #коучинг #оратор #школаораторов #отзыв #обучение #бизнесобучение #тренинг #игротехник #созданиеигр #игропрактик
Всем, кто не мыслит себя без роста, развития и непрерывного обучения новому❗️
⠀
✔️Ждём Вас на все наши программы, коллеги
⠀
✅ с 29 ИЮНЯ по 03 ИЮЛЯ пройдёт ТРЕНИНГ ТРЕНЕРОВ «ИНТЕНСИВ» оффлайн
⠀
✅ с 11 ИЮНЯ старт следующих групп по программе «ШКОЛА ТРЕНЕРОВ ОНЛАЙН»
⠀
✅ с 13 ИЮНЯ ШКОЛА ИГРОТЕХНИКОВ «СОЗДАНИЕ ИГР» онлайн
⠀
✅ 13 - 14 ИЮЛЯ пройдёт ШКОЛА ИГРОТЕХНИКОВ «СОЗДАНИЕ БИЗНЕС ИГР» оффлайн
⠀
Тренинг тренеров Life
⠀
Зарегистрироваться можно на сайте www.iprofessional.ru
⠀
#тренингтренеров #бизнестренер #профессиябизнестренер #тренерпопродажам #тренерпопродукту #институтпрофессионал #коуч #коучинг #оратор #школаораторов #отзыв #обучение #бизнесобучение #тренинг #игротехник #созданиеигр #игропрактик
Всем, кто не мыслит себя без роста, развития и непрерывного обучения новому❗️
⠀
✔️Ждём Вас на все наши программы, коллеги
⠀
✅ с 29 ИЮНЯ по 03 ИЮЛЯ пройдёт ТРЕНИНГ ТРЕНЕРОВ «ИНТЕНСИВ» оффлайн
⠀
✅ с 11 ИЮНЯ старт следующих групп по программе «ШКОЛА ТРЕНЕРОВ ОНЛАЙН»
⠀
✅ с 13 ИЮНЯ ШКОЛА ИГРОТЕХНИКОВ «СОЗДАНИЕ ИГР» онлайн
⠀
✅ 13 - 14 ИЮЛЯ пройдёт ШКОЛА ИГРОТЕХНИКОВ «СОЗДАНИЕ БИЗНЕС ИГР» оффлайн
⠀
Тренинг тренеров Life
⠀
Зарегистрироваться можно на сайте www.iprofessional.ru
⠀
#тренингтренеров #бизнестренер #профессиябизнестренер #тренерпопродажам #тренерпопродукту #институтпрофессионал #коуч #коучинг #оратор #школаораторов #отзыв #обучение #бизнесобучение #тренинг #игротехник #созданиеигр #игропрактик
▶️Отзыв о программе Тренинг для тренеров «ИНТЕНСИВ»
⠀
-Наталья Корейша, Психолог, Бизнес-тренер
⠀
г.Москва,
⠀
Наталья, Спасибо большое ❤️Желаем успехов и всегда ждём к нам в гости и на другие программы обучения
⠀
Тренеров тренеров Life
⠀
Зарегистрироваться можно на сайте www.iprofessional.ru
⠀
#тренингтренеров #бизнестренер #профессиябизнестренер #тренерпопродажам #тренерпопродукту #институтпрофессионал #коуч #коучинг #оратор #школаораторов #отзыв #обучение #бизнесобучение #тренинг #игротехник #созданиеигр #игропрактик